數學是一科有時效性且關鍵性的學科如果比這分數少超過10分問題就很大了除非是私校或題目出的特別難
延平國中學生數學進步了52分
薇閣國中學生數學進步了40分
中正國中學生數學進步了30分
金華國中學生數學進步了25分
何不一開始就在簡杰數學培養卓越?
您或您的孩子是否目前國中數學差?
趕快下定決心、改變 讓孩子自信自理
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臺北市立中正國七數學婷芝 35~55~85 進步30分
也許自己不是「最厲害」
因為來簡杰是「快樂進步」
薇閣數學100分 延平數學100分 東山數學100分
立人英文100分 東山英文100分 淡江英文100分
班排第一名 校排前4名 私校國中補習 小六升私中
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數學公校週五17:00~18:30
數學私校週日15:00~16:30
英文週日10:00-12:00
自然週日13:00-15:00
國文週日16:40-18:10
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班址:台北市中山區林森北路145巷2號2樓
上圖來源:成淵中學官網截圖
1897年本校創始於台灣布政使司衙門故地(今中山堂址),是日據時代台灣 最早的夜間中學,
民國41年,市政府在雙連現址設立初中,
44年創辦高中部,
50年因為省辦"高中政策",所以高中部學生移到成功高中就讀,從此專辦初中57年改制國中,
到85年7月1日又改制為高中,並試辦「綜合高中實驗課程」;是台北市第一所試辦「綜合高中」的公立中學,
本校奉市 政府正式核定自85年7月1日校名變更為「台北市立成淵高級中學」,自此改制確定,校史邁入另一階段。
上文來源:成淵中學官網截取
簡杰國三會考總複習
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1.人數精簡 3-15人一班 照顧得到孩子個別差異
2.國家級名師授課
3.進班學生必須面談嚴選進班同學素質優良
4.簡杰有基測滿分教學水準
5.簡杰有會考滿分教學水準
6.升高中、升大學一路規劃連鎖教育
7.口碑好、業界超過二十餘年的優質教育
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高中補習 補習班教室坐滿50~600人雖然很有氣勢 想問問題 非常沒有機會
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有些家長認為,何必讓孩子"捨近求遠"選擇簡杰?
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國小畢業生國中 數學理化是關鍵科目
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私立東山國中 數學88分進步到100分 高*哲 蓬萊國小市長獎畢業
私立延平國中 數學28分進步到100分 林*峰 光興國小市長獎畢業
私立薇閣國中 數學100分 薇閣國中數學資優班 陳*軒 吉林國小畢業
私立淡江國中 數學100分 新北市板橋區溪洲國小畢業
市立仁愛國中 數學100分 台北市立仁愛國小畢業 朱*榛
市立成淵國中 數學100分 台北市立蓬萊國小畢業 鄭*婷
你不能挑環境,你可以挑簡杰。
簡鸞德老師特別重視數學語言的「閱讀力」!張慧敏(民82)認為語言理解能力較差,閱讀能力和表達能力弱者,其數學科成就亦較低。顏銀和(民81)在台中市忠孝國小六年級學生所作之研究亦發現,國語科成績與數學科成績之間的相關分為.638 。National Council of Teachers of Mathematics明訂「學生學習使用數學語言來溝通」(NCTM,1989)。從國小三年級開始做數學能力的培訓 ,簡杰數學物實教學不求資優,雖然抱持著平常心教學,這些年來也培訓出不少考取資優班或跳級的學生, 可見務實教學,紮根學理以及生活化活潑化教學的重要性!
簡杰數學怎麼教小學三年級孩子讀題http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=1753&prev=1980&next=1701&l=f&fid=104
簡鸞德老師論叢被引用
http://ethesys.library.ttu.edu.tw/ET…/ETD-search-c/view_etd…
簡杰教育實業暨簡杰文理補習班創辦人 簡鸞德老師常常受訪專業升學議題正面評價
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國文科段考進步同學
私立薇閣 張*瑜 72-96分(新生)-進步24分
私立裕德 吳*彤 國文70-92分-進步22分
私立東山 高*哲 國文83-91-98分-進步15分
台北市立吉林國小 陳*瑄 國語100分
台北市立長安國小 簡*芸 國語100分
私立華興國小江0萱 國語持續進步80→90 →92分
私立裕德國小 栗00 國語100分
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北一女中來簡杰補習順利考取醫學院
恭喜台北市立大同國中 七年級 黃千穎同學
班排第一名 進步4名
年級校排第六名 從42進步到第6名
加入簡杰 升學奏捷
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簡鸞德老師親授班
市立 仁愛國中 七年級 朱*榛 不理想~96分~100分
市立 中正國中 七年級 高*妤 不理想~76~97分
市立 中正國中 七年級 *芝婷 不理想~35-55-~85分
市立 中正國中 七年級 *家宇 國文~51-~85分
市立 金華國中 七年級 郭*甫 不理想~54~76~96分
市立 金華國中 八年級 鄭*弘 不理想~64~84~76分
市立 成淵國中七年級鄭*婷 週考32分
到段考97-80-96-97-100分
私立 立人國中七年級羅旭數學 54~94-98分 進步40分
私立 延平中學七年級育峰數學28-80-75-100分共進步72分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91分 進步33分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85-97 進步44分
私立 復興實驗中學八年級 廷宇數學 67-79-85 進步18分
私立 華興中學八年級 承翰數學 61-70-96 進步35分
私立薇閣國中 九年級冠任數學 78-92 進步14分
私立薇閣國中 九年級浩宇數學 64-91 進步27分
簡杰補習班 神救援 02-2523-9189
9月4日星期五 17:00~18:30
國中七年級 全新進度 開課
進度:從國中數學第一頁開始
其實:小六升國中孩子,有提早上暑期課程的實力會比較堅強,因為108客高實驗過一年後發現 國中七年級數學:
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數學考100分加入簡杰戰勝數學02-25239189國小畢業生國中 數學理化是關鍵科目 先修補習找專業升學全科補習班簡杰
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私立東山國中 數學88分進步到100分 高*哲 蓬萊國小市長獎畢業
私立延平國中 數學28分進步到100分 林*峰 光興國小市長獎畢業
私立薇閣國中 數學100分 薇閣國中數學資優班 陳*軒 吉林國小畢業
私立淡江國中 數學100分 新北市板橋區溪洲國小畢業
市立仁愛國中 數學100分 台北市立仁愛國小畢業 朱*榛
市立成淵國中 數學100分 台北市立蓬萊國小畢業 鄭*婷
不補習可以嗎?
當然可以
有很多學生號稱不補習 然後參加....營或者直接找家教 其實這都是補習
真正自己讀準備考試可以嗎? 當然可以 只是要接受 更多的失敗 花更多的時間
不補習自己讀小考考32分 大哭
找簡老師 來簡杰補習7天後國中第一次段考數學97分 全班第一名
然後幾次段考拚到全校年級排第一名 好幾次段考數學100分 理化100分
國中11次段考 11次全班第一名的故事 來自台北市成淵國中找簡鸞德老師補習故事
簡鸞德老師親授數學班
私校學生教學難度高
爬爬文,好嗎?
國中生物先修
7月26日13:00-15:00開課
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臺北市立小六升國中先修小班制數學班6月19日星期五開班
英文班 星期六 15:00~17:00 已開班 有06個名額
國文班 星期日 16:40~18:10 已開班 有06個名額
數學班 星期五 17:00~18:30 6月19日開班 有14個名額
生物班 星期日 13:00~15:00 7月26日開班 有19個名額
簡杰補習班:台北市中山區林森北路145巷2號2樓 02-25239189
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台北市私立延平中學林同學 28分數學 簡老師教學指導下28-80-75-100分
蓬萊國小畢業 成淵國中蟬聯12次段考全班第一名 曾經全校年級排第一名
蓬萊國小畢業 私立東山中學 第一名 曾經全校排名第四名
蓬萊國小五年級 參加升私中班 數學從66分進步到96分
陳同學仔簡杰拿到薇閣國中段考數學100分 同年級 簡杰有3位數學資優班學生
劉同學在簡杰補習考取延平 復興 薇閣 東山等私中四滿貫全壘打 蟬連多次第一名
插班生都進步了
何不早點來簡杰培植厚實!!!
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91 進步27~32分
私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)
成淵國中 吳*琪 北一女中
成淵國中 蔡*廷 北一女中
成淵國中 魏*達 成淵高中
成淵國中 江*緒 成淵高中
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85-97分共進步44分
私立 延平中學七年級育峰數學28-80-74-100分共進步72分
住中山區延平國中郭○佑73分→76分→84分
考取私中 國七數學選簡杰 追求卓越
住大同區成淵國中鄭○婷97分→80分→96分→97分→100分
住松山區西松國中張○妮71分→96分→100分
住蘆洲區達人女中蔡○恩69分→74分→94分
住內湖區大直國中林○澤54分→63分→77分→90分
國小六年級數學補習 公校國中七年級數學補習推薦簡杰
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薇閣來簡杰補習數學 補習理化 補習進步台北市 私立薇閣國中進步努力拚直升
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86 進步27分
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簡鸞德老師簡杰補習班接受台視節目
專訪https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM
小班制英文補習推薦 簡杰補習班 02-25239189 |
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班別 | 小五 | 小六 | 國七 | 國八 | 國九 | 高一 | 高二 | 高三 |
星期 | 六 | 六 | 六 | 六 | 三 | 日 | 五 | |
時 段 |
16:30 到 18:30 |
15:00 到 17:00 |
10:30 到 12:30 |
13:.. 到 15:00 |
16:00 到 18:00 |
10:30 到 12:30 |
19:00 到 21:00 |
到 |
指導私中延平
從28分進步到100分真實力
私中補習指導第21年簡鸞德老師
進班預約電話02-25239189
恭喜 簡杰數學 簡鸞德老師親授私中數學國中班
私立延平中學 林同學 數學一路轉進進步達標滿分
28-80-74-100分
獲頒簡杰教育獎學金以資鼓勵
簡杰升高中榜單
成淵國中 吳*琪 34.8級分 北一女中
成淵國中 蔡*廷 33.8級分 北一女中(暫定)
成淵國中 魏*達 成淵高中
成淵國中 江*緒 成淵高中
成淵國中 林*詮 建國中學 (簡杰文成)
成淵國中 黃*瑋 成淵高中 (簡杰文成)
成淵國中 郭*姍 成淵高中 (簡杰文成)
成淵國中 張*菱 成淵高中 (簡杰文成)
薇閣中學 黃*婷 榮 譽 直 升
時雨中學 蔣*文 直 升
恆毅中學 廖*凱 直 升
長安國中 高*遠 師大附中
東山國中 楊*樂 成功高中
北安國中 吳*璇 中山女高
中正國中 張*倫 大同高中
永吉國中 賴*玲 景美語資
汐止國中 藍*菁 景美女中
重慶國中 蔡*欣 台北商專
衛理女中 解*宜 台北商專
時雨國中 盧*璇 台北商專
長安國中 林*鈞 西松高中
百齡國中 許*綺 百齡高中
三重國中 廖*誠 百齡高中
忠孝國中 溫*瑜 建國中學 (簡杰文成)
重慶國中 林*媛 中山女高 (簡杰文成)
新民國中 陳*邦 大直高中
長安國中陳*叡 育成高中
簡杰小團班 沒有榜海 祝福孩子們都盡力學習
歡迎光臨 簡杰教育 台北市優質家庭首選
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國小成績不好 簡杰補習進步最新案例:
立人國小 汪*伊 數學 40-60-80分
吉林國小 林*妍 數學 42-62分吉林國小 林*岑 數學 57-68-73分
竹林國小 陳*佑 數學 60~90分
福林國小 林*宇 數學80-97.5分
及人國小 簡*璇 數學68-87分
天生國小 陳*瑋 數學91-98分
溪州國小 魏*亨 數學79-95-98分
溪州國小 魏*亨 英文92-96分
班排進步到第二名
中山國小 張*家 數學71-81-95分
中山國小 張*家 國語84.5-93.5分
中山國小 張*家 自然90-100分
忠孝國小 林*蓁 數學100分
麗園國小 陳*睿 數學100分X2 次
吉林國小 陳 *軒數學100分 班排進步到第三名
新民國小 蔡*融 數學78-91分
優秀的從小學畢業例如:
葫蘆國小 蔡*欣 市長獎
文湖國小 林*萱 市長獎
長安國小 黃*勛 市長獎
光興國小 林*峰 市長獎
長安國小 廖*晴 議長獎
吳興國小 方*雅 議長獎
敦化國小 陳*函 區長獎
段考表現優異同學
成淵國中江*穎 英 94 分
校排1XX→79 進30個名次 數 83→98 進步15分
成淵國中陳*翰 英 97分
成淵國中吳*琪 數 88→90 進步8分
班排名第一名(校排名曾經第2名)
成淵國中陳*君 數52→78進步26分
成淵國中魏*達 第一次段考理化 100分 理 92.5分
數 48→64 進步16分
成淵高中江*緒 類排進步 17 名 物理第二次段考前三
有些家長認為,何必讓孩子"捨近求遠"選擇簡杰?
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簡杰補習課程
菁英小學 精緻國中 強效高中 小班制 家教式 個別化差異教學總校:台北市中山區林森北路145巷2號2樓 電話02-2523918902-25239189
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高中數學師資群
簡杰數學創辦人 前中華民國數學教育學會顧問、全國教師會推薦優良讀物作者、簡鸞德老師領軍數學師資群
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精緻補習高中第一品牌
媒體採訪簡杰口碑好.風評讚!
簡杰4~23人小班制高中進步有效 !
傳統40人號稱小班成效有限?
香港地區補習每班限制45人一個班
TVBS專訪簡杰高中班
影片報導http://www.youtube.com/watch?v=uqr3GXsdA2M&feature=player_embedded
簡杰高中數學教學成效有目共睹
成淵高中林*妤 數學從不及格進步到100分
大誠高中余*琪 數學從不及格進步到100分
大同高中蔡*璇 數學從不及格進步到98分
靜修女中牟*婷 數學從不及格進步到91分
靜修女中黃*瑩 數學從不及格進步到73分
成功高中何*瑋 數學從不及格進步到84分
中山女高胡*欣 數學從不及格進步到86分
大同高中饒*銘 數學從不及格進步到及格
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給你高中數學選簡杰的正面理由
簡杰高中數學教學有攻略
國中數學多年來基測洗禮,學生欠缺數學原理,傳統補習只顧解題,學生沒實力到了國中立即段考不及格,要追趕稍嫌痛可更為時已晚強烈影響升大學學測攻略。
簡杰高中數學教學好資源
傳統人數過多過大的補習班被同學Call來或美麗文宣招來,來了才發現大補習班知名漂亮,可是排電梯、排吃飯、排輔導浪費很多時間,到了教室又在邊邊角落或者只看電視牆學習效果有限,到了新學期爸媽又要熬夜排隊才有一個位子,排到位子補習成效平平,建議來簡杰補習。
簡杰高中數學成績有進步
簡杰補習人數小而精緻,老師授課內容可以調整進度和內容深淺,合乎各種程度學生,學習自然進步。
簡杰高中數學孩子好學習
巨型補習班、大型補習班或地方型地霸型補習班根據家長們以及資深補習學生們的告知在那補習「聯誼性質多」,在青春十七八歲的青少年狂飆期,學習受到負面情感影響成績相對往負面發展實為可惜。
簡杰高中數學得良師益友
傳統補習班採取試聽進班學生繳錢就進班補習。簡杰高中採取1對1預約面談或前半堂試聽申請嚴選學生,對於近班學生採取行為規範讓學習環境優質,簡杰少賺很多錢卻幫您選擇了好同學。真實案例:靜修女中牟同學、陽明高中蔡同學國中小數學一直很不好,進了簡杰補習認識了南湖高中林同學和詹同學成了好朋友,104年元月期末考蔡同學數學進步了二十多分,牟同學從四十多分、七十多分,這次期末考已經達陣破91分大關。
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考延平 考薇閣 考東山 考恆毅 考格致 考衛理
考私中選簡杰理由考延平、考薇閣、考衛理、考東山、考華興、考復興、考私中 考國中明星私校
宜蘭縣員山鄉中道國際學校四年級陳同學 加入簡杰私校補習感謝跨縣市補習簡杰
台北市中山區 吉林國小五年級 蕭同學加入簡杰私校班補習訓練
台北市大安區幸安國小 劉同學加入簡杰私校班補習訓練
台北市松山區民生國小潘*瑋小學五年級加入簡杰私校特訓補習2014年正取延平國中
台北市中山區中正國小馬同學小五加入簡杰考私中補習正取延平, 薇閣國中
小三小四小五考私中補習班募集新生歡迎加入簡杰補習http://blog.sina.com.tw/chean_j/article.php?entryid=639757
選擇簡杰因為:
1.簡杰不會大量開說明會招生
2.簡杰收觀念正確願意幫孩子的家庭
3.簡杰班級人數精緻錄取率高
4.簡杰不採取"題海戰術"對孩子疲勞轟炸
5.簡杰針對班上學生狀況編制量身訂做講義
6.參加簡杰考私校國中班的學生成績也提升了!
7.考上私校後簡杰仍然有國中私校班等配套課程
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不僅幫助考明星私校國中
也順便提升小六英文、數學、國語實力,第一名
補習簡杰 戰勝升學
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小五準備升私中薇閣,延平,東山,復興,衛理,華興私中班歡迎插班。
一、課程名稱
公校國小五年級數學班補習
簡老師親授課程
二、時段:
(每周一次)
三、收費:
單科:26000元/24堂約半年
兩科:48000元/各24堂約半年
三科:69000元/各24堂約半年
四、重要性:
數學好壞關鍵在國小五年級
什麼時後要補習?
簡老師認為「小二升三年級暑假」簡杰補習。
數裡閱讀素養從小學三年級是關鍵 補習選簡杰02-25239189
數裡閱讀素養從小學三年級是關鍵
聯合報99年(西元2010年)3月14日報導新竹教育大學張美玉教授認為,台灣教育下孩子數學不好是學校老師數學程度差,她認為國小四年級到國中二年級是關鍵就不回來就回天乏術了!
不補習可以嗎?
當然可以,只是課業會有更多問題,除非有其他優越的條件。
很多孩子到了小學四年級、五年級、六年級、….最慢會在國中一年級(七年級)時的第二次段考,父母親會發現孩子跟不上大部份的人,此刻成功學習的列車早已離站很遠很遠了….就好比一場人生的馬拉松,當你發現應該開跑的時候,競爭對手早就跑在前面很多公里遠之處。不是追不上,只是以人生漫長的讀書旅程來自圓其說,就從此刻起立即急起直追說不定是可以成功來自我安慰。
很可能到目前為止,有一些家長不是很能夠認同簡鸞德老師在2003年提到的小三下訂終生學習成就的說法,當今2010年的國際局勢更能夠證明簡鸞德老師的說法是正確的。
小學三年級下學期是升小學四年級的最後半年,也是準備升高年級前的一年半時間,孩子學習習慣與心態的轉換需要18個月的調適與轉化,如果等到發生問題才找辦法解決就好像發現自己有感冒的症狀再投醫治療已經染病了。
孩子的學習動力是決定在國小四年級以前。很多成績差的孩子並不是老師不認真教也不是父母親不陪伴,問題在孩子養成了很差的惡習….例如:
安安沒有試圖去理解學校課程內容,在媽媽或過去的習慣中慣於死記硬背,解題的時候會想辦法將背下來的答案硬填進考卷裡。家人規定的讀書時間就是坐在書桌前裝裝樣子,苦等到時間結束,趕忙的收拾,一溜煙的跑去看電視或開電腦找朋友玩去。
文化大學王中寧教授翻譯韓國教育評價院2006年的調查,以南韓為例顯現出學習落後在國小四年級的比重最大,更顯現國小三年級下學期是銜接國中的關鍵時期。
台灣電視公司發現新台灣節目專訪簡杰教育http://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM
在韓國這個國際競爭力極強大的國度,非常重視孩子的教育。 他們的父母在三年級以前會親自陪伴孩子學習(有的是放任與同儕玩),到了三年級之後送到才藝班學數學小提琴、美術等課程,不同於台灣送安親學美語。不過,在韓國秩序差的孩子會被強制帶回家、退班、離班請家長嚴格管教。這樣的孩子命運不是一直換安親班.就是放棄、放任,幸運的就找到教育家指導而改變,有的就是找家教。韓國有很多家長等孩子到了四年級之後迫於無奈才送孩子去補習班,大都因為同年齡孩子都上才藝班或補習班找不到同學玩孩子沒人陪才吵著家長想去補習班,其實孩子心裡想的不是要去學東西上課而是因為同學都去那裏,所以吵著要去那裏找同學玩!反觀台灣是不是也種現象,雙親忙著職場的工作迫於無奈把孩子送到安親班,安親班不是採填鴨就是打罵,更可惡的是有些安親班人數多達一班30多人以上, 管理上不僅打罵,更可惡的是給孩子吃安眠藥或三級禁藥(終有一天這些惡質補習班會一一上報)孩子在升上國中後或更早時候一窩蜂的吵著家長上補習班,選擇同學上的補習班,家長是否有想過背後的理由。在韓國,較晚送去補習的孩子常常跟不上....因為學習的心智容器不夠大!(心智容器在台灣講的是學習平台也就是學習的地基) 當然,很多教學看來似乎可比直接教,可能表面上孩子好像會了,會算會應用題會了一些看起來好像會了的東西,學校小考或段考分數也不是很差, 可是某一天回頭過來看...真的會發現失去很多又有很多很多不夠,缺乏....學習是個過程有如烹調,用微波爐與燉鍋烹飪的食物味道差異很大。
孩子學習的軌跡就給孩子親自動手參與~
有些家長迷信應該把孩子送到學校附近的安親班學生才會的到好成績!這說法並非完全錯誤,只是得到好成績的方法是怎麼來的?
簡杰仍然有許多跨學區甚至跨國際來到簡杰,成績名列前茅的孩子!
例如:陳0函敦化國小六年級到簡杰拿到六年級第一個數學滿分,第一個全班第一名,國小區長獎畢業,升上敦化國中後仍然數學全班最高分,總分全班第二名!
例如:長春國小五年級到簡杰的謝0樺雖然小學數學成績平平, 在簡杰培養實力之後國中第一次段考敦化全校少數的滿分,拿到國中數學第一個100分,敦化國中第三名!
例如:仁愛國小跨學區到簡杰數學100分全班第一名,葫蘆國小蔡0欣跨學區到簡杰數學100分全班第一名!
當然本學區的孩子也有例如廖0晴在簡杰數學100分全班第一名,上了國中仍然數學全班最高分,全班第二名!
小學二年級升小三的孩子,有很多家長以為孩子學習還早,可是, 實際上為時已晚,許多有先見之明的家長早在孩子三歲左右就給自己家裡的寶貝很好的學前啟蒙並建立日後學習更廣更穩的平台
有很多家長不明白甚麼是學習平台?
簡單並明確的說就是生活常識的融會應用能力,簡老師教過學生有人到了國小六年級仍不會用成語,甚至閱讀報告竟以三隻小豬為題~這樣的孩子在學習上判題的能力會比較薄弱,常常看到題目會讓家長誤以為孩子都懂只是比較粗心,卻沒注意到孩子的讀題判題能力很需要訓練~
孩子數學不好,如果是孩子本身的問題,家長應該幫助並陪著孩子改變態度或是學習方法。先找學校老師談談看是不是孩子學校吸收不良或者是老師的教法孩子不懂不易理解。如果學校沒辦法幫助孩子解決問題才對外尋找幫助。
我個人認為,如果您的孩子要來簡杰學習,最好的時機應該是小學三年級,因為,今年小學三年級很多單元與今年小學四,五年級的單元深度廣度是相當的,尤其是今年四年級的數學,如果沒學好,家長仍抱持著國小數學很簡單的過時想法,很可能您的孩子會跌在某個數學的學習點上,到時候要補救可能不是被拒收就是要花很多補習費!
有家長會問為什麼會被拒收?因為很多系統業者收學生以成績篩選,入學考沒過就會被拒收或者上1對1課程,繳更多的補習費上課。
(2)老師教的內容或方式學生聽不懂
有學者指出,台灣孩子數學不好是因為學校老師數學程度差,這講法我個人認為不完全正確。國小老師包班授課,要求一位國小老師全能授課又得管理全班15~30個孩子的生活教養,以現在師範教育或師資班老師而言實在不容易,就算老師程度很好,一個班級人數少者15人,多者30餘人,老師要因材施教逐一指導,還要貫徹教育工作的繁雜政令,真的難為了。
(3)家長尋求外力卻常識不足迷信廣告
家長遇到孩子學習問題常常尋找外力就是找家教或送補習班,沒有針對對問題解決,總是認為離家近的大補習班生意好廣告大知名度大就是好補習班,沒有深度探討孩子問題所在。
影響學生學習成就智力以外因素
http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=33&prev=34&next=30&l=f&fid=38
簡杰教館的家長說:『當初幾乎也準備放棄了!自己孩子的數學一直很差…,後來從部落格文章中得知簡杰教館,在老師的建議下,由老師協助家長慢慢觀察並導正孩子學習的壞習慣,因為只有身為人母的最瞭解自己的孩子,在老師協助下利用時間陪孩子一起學數學,從孩子會的地方開始,依照孩子的耐性以及程度由淺入深,一次15分鐘,慢慢的、不急不徐的,像陪孩子學步那樣,我在老師的回家作業當中漸進式的,陪他一起做有效學習,肯定孩子,陪孩子一起讀題目,做練習,一起分享學會的成就。老師要求我剛開始不要急著要好成績,在簡杰教館自在的情況下,孩子的學習情緒比較好,效果也在淺移默化中累積,我也陸續打了幾通諮詢的電話去教館請教老師,我不忘叮嚀,持續不間斷,只要孩子學習的很踏實,一定有好成績;果然,我的孩子成績進步了,從30分到50分到80幾分......。』
聯合報99年(西元2010年)3月14日報導新竹教育大學張美玉教授認為,台灣教育下孩子數學不好是學校老師數學程度差,她認為國小四年級到國中二年級是關鍵就不回來就回天乏術了!
簡鸞德老師早在9年前2001年發表論叢呼籲家長:
(1)國小包班教育下不僅戕害國小老師的職涯發展更傷害台灣國力,讓更多的學生在數學的認識上只會多算多做題目,根本無法將數學的知識在生活中帶著走,讓市面上補習班的多元化教學更戕害了台灣的價值與競爭力
(2)國小升國中應該在國小三年級下學期開始做好銜接, 銜接的關鍵並不僅於數學深度,更要考量孩子的人格發展,九到十歲正是21世紀孩子青春期的前端,也是養成認知行成的開始,孩子的家長不難發現孩子在國小四年級之後有很大的改變嗎?
有很多家長或安親班轉型的補習班更誤信退休老師可以教好家裡的孩子----這種作法很不明智
(1)退休老師既然退,為何不休?問題很怪!
(2)退休老師是學校老師就算是學校名師,難道她班上的孩子就沒有人因為她的教學不足下課後補習的嗎?
(3)退休老師真的比補習班成效良好有受過市場機制競爭而成功經營的專業老師更能教學嗎?
補習班在學名上稱之為體制外教育,舊式上古時候的私學,有別於政府所辦的公學, 私學其來有自,多半式拜師學藝,因此,簡鸞德老師所收的學生必然經過面談, 嚴選學生並認真的指導孩子
數學是依們非常的藝術 ,能夠考試的人很多,可以教學的人卻很少,能夠教學需要慧根,即使讓國小老師甄選加考數學(其實台北市教師甄選都必然有加考數學科),或者讓老師去研習數學教學,也許多少有幫助,卻不能夠有很顯著的提升,看著92年林長壽教授宣布建構式數學失敗,教改教改至今,台灣的學教育遠遠落後於對岸以及新加坡 ,這是為什麼?簡老師己乎都有談到.......
九年一貫數學銜接教育專家簡鸞德認為影響學生學習成就智力以外因素有:
一、個人文化資產:
Farkas and George(1990)以學生的學習習慣和風格(包括學生的曠課日數、老師對學生的作業習慣及外表行為的評判)作為「文化資產」的指標。中下階層的學生和家長,因不具備這種某程度的文化資產,在升學篩選的過程中就被淘汰,或轉而選擇進入一些非學術性的職業生涯,這是由於一種所具備的文化資產不同所導致的結果。黃富順(1973)分析Goldstein、Tyszkowa、Dockrell、Curry等學者的研究皆認為家庭的社經背景與學業是正相關的。蔡毓智認為(民91)法國當代社會學家Piree Bourdieu(1977)與Bourdiell and Pass eron(1990)所提出的文化資產(Cultural capital)理論主張其中的學業成績和文化資產有關。
二、同儕影響:
Stanton Salazar and Dornbusch(1995)研究發現,擁有雙語能力(西班牙語與英語)的學生,較能利用語言上的優勢和較多同學建立良好人際關係,以尋求團體的資源(institutional resources)支持,從而提高學業成績。簡茂發、洪寶蓮(民79)發現:學生與其同儕間互動趨穩,也會影響學業成績。
三、語言理解力:
張慧敏(民82)認為語言理解能力較差,閱讀能力和表達能力弱者,其數學科成就亦較低。顏銀和(民81)在台中市忠孝國小六年級學生所作之研究亦發現,國語科成績與數學科、社會科、自然科成績之間的相關分別為.638,.666,.611 。
四、目標導向:
向天屏(民89)、Elliot and Church(1997)、Elliot and McGregor(1999)、Skaalvik(1997)研究認為:「學習目標與數學學業成就之間有顯著正相關。」基本上不管是學習目標取向還是表現目標取向,都是肯定並接受學習的價值,朝向目標而努力作為(鄭芬蘭,民84)。
五、學習策略:
向天屏(民89)、魏麗敏(民85)、Zimmerman and Martinez-Pons(1988)認為:學生能越常運用策略解決問題則其學習成就就越高。Hathaway(1989)探討160名學障與普通學生解題發現口語暗示和圖畫暗示都有效果,學障學生則以具體物和圖畫暗示為佳。數學對體育偏好或低成就學生而言可能是一種障礙或想逃避的困難科目,因此在教學策略上盡可能以讓學生不排斥為前題進行有趣的活動介入,以突破休閒體驗教育活動來提昇其數學學業成就。
參考文獻
中文部份
向天屏(民89)。國中小學成就目標導向、學習策略、自我跛足策略與學業成就關係之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
朱綺鴻(民79)。國中數學學習成就優異學生數學能力分析。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文
克魯切茨基(民82)。中學生數學能力心理學。九章出版社。
鄭芬蘭(民84):目標導向因果模式 之驗證暨目標導向教學實驗方案之效果研究。國立師範大學教育心理與輔導研究所博士論。
簡茂發、洪寶蓮(民79)。家庭社經地位、父母管教態度與學校環境對國中學生自我肯定及生活適應之影響研究。國立臺灣師範大學教育心理學報,18,239-64
顏銀和(民81)。台中市忠孝國小六年級智優生學業成就與智商、家庭社經水準之關係。台中師範學院進修班學生獨立研究專輯,1,1-17。
魏麗敏(民77)。國小學生數學焦慮、數學態度與數學成就之關係暨數學學習團體諮商之效果研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
外文部份
Bandura, A. (1986) Social foundation of thought and action : A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Elliont, A. J., and Church, M. A. (1997) A hierachical model of approach and avoidance achievement motivation. Journal of Personality and Social avoidance achievement motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 968-980.
Farkas , George. (1990) Cultural Resources and School Success: Gender, Ethnicity, and Poverty Groups within an Urban District. American Sociological Review, 55, 122-42.
Hathaway, K. T. (1989) Performance of learning disabled and nondisabled children on one-step addition and substraction story problems. Unpublished doctoral dissertation. Coulumbia University Teacher College.
Skaalvik, E. (1997) Self-enhancing and self-defeating ego orientations: Relations with task and avoidance orientations, achievement, self-perceptions, and anxiety. Journal of Education Psychology, 85, 71-81.
Zimmerman, B. J., and Martinez-Pons, M. (1988) Construct validation of a strategy model of student self-regulated Learning. Journal of Educational Psychology, 80(3), 284-290.
很多家長仍然孩子送到廉價卻不是數學的安親性質補習班或沒有立案的自稱家教班上課
這種類型的老師不專業,孩子在不久的未來會出現下列狀況:
(1)看到考卷或題目拿到之後不加思索就一直猛算,用他最快的速度寫完
(2)孩子的坐姿有待加強
(3)孩子到了四年級或五年級以後,甚至更晚的國中八年級之後對題目的反應很差
(4)年級越大對數學討厭的程度越高
(5)孩子常常在考試前會被補習的單位要求加強寫很多考卷
(6)換一個題目就不會做
(7).......
在教改之下,數學的教學與教養越來越兩極化,孩子的數學應該正本清源的學習,沒有必要王遊戲或者親子共學,讓家長已經很忙還要負責孩子的課業, 家長要做的事就是對孩子的生活關懷以及鼓勵打氣!
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