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家長的教育錦囊--第四章 讓孩子智力發展
呂姵瑤老師

   何謂智力?智力是一種綜合的能力,是人類對客觀事物的觀察力,記憶力,理解力,推理能力,判斷及解決問題能力的總和。智力是由遺傳、環境、教育等因素共同決定的。
 
     智力與遺傳的關係。人類細胞中有兩個遺傳物質DNA、RNA。DNA是由遺傳信息組成(3個 基組成一個密碼,幾個密碼組成一個基因,一個基因表示一種遺傳信息,許多基因構成一個DNA分子)。在精子與卵子結合成受精卵時,有來自父親一半及母親一半的DNA,因此誕生出的新生命就獲得了父母親的素質和性狀特徵。男女生因性別不同(24對染色體中,只有一對決定性別的染色體不同),產生了男女的智力差異。在嬰兒期男性的注意力容易集中在眼睛所看到的物體上,如顏色、形狀;而女性嬰兒對耳朵所聽到的聲音更感興趣。女孩子在生理發育上早於男孩,心理發展也較早。女孩說話比男孩早2-3個月,是因為女孩同時使用左右腦來處理語言信息,在她們大腦後部視聽語言中樞,聯繫左右腦間的神經通道比男孩多,具有語言和對聲音分辨的優勢。小學的女生靠語言上的優勢,以機械記憶,背誦的方式來獲得知識,所以男生在小學階段成績趕不上女孩。由於女孩子考慮問題常帶有濃厚的感情色彩,側重形象思維,且語言由雙腦承 ,右腦不能專心從事空間識別,邏輯推理;而男孩子語言集中於左腦,考慮問題具有廣泛、靈活的特性,創造性較強,偏於邏輯。因此,在中學階段,所學知識以抽象思維為主,需要邏輯思維能力,男生的功課就不輸於女生。
 
    生育的最佳時期男子三十歲左右,因其思維能力、反應能力處於一生中的黃金時期。女子在二十至二十五歲時,身體的生長發育達到高峰期,是孕育胎兒的好時機。根據中醫的理論,大自然的氣候節律是「春生、夏長、秋收、冬藏」如人的孕育規律一樣,如隆冬、初春懷孕,此期腎精閉藏、充足;春天,自然界生機勃勃,人體氣血開始運行旺盛,是胎兒大腦的發育好時機;夏季是胎兒生長身體的時候;到了秋天,是收成的季節,胎兒「瓜熟蒂落」,在這時候出生。
 
    自然環境、社會環境的影響(人、物、場所、風俗、社會制度、人際關係、經濟生活、文化教育等)是嬰兒一出生時就必須面對的。環境所提供信息刺激對智力很有幫助。如偏遠地區的孩子,生活單純,日出而作日落而息,得到的只是單調、枯燥的信息。而城市中的孩子,因資訊發達,生活多樣化,接受到的信息自然比偏遠地區的孩子豐富,所以智商通常比較高。注意訊息的輸入是很重要的,要孩子擁有創造力,思想力,沒有豐富的資源是不可能實現的。就像沒有水的茶壺,無法倒出水的原理是一樣的。目前,仍有許多人認為孩子的學習不用急,等上幼稚或國小再學也來的及,這是非常錯誤的。孩子是應該有快樂的童年,但不代表說孩子要毫無目的的玩,錯過了童年學習的階段,以後要補,需要花更多時間,更多努力,效果卻不如欲期。
 
   教育是人類有組織、有計劃地傳遞經驗、開發智力的一種方式。對於較小的孩子來說,家庭教育、學校教育都是非常重要的,尤其是家庭教育。在上面的兒童心里發展階段中提到早期教育對智力發展影響很大。    
 
人的智力發展像一棵樹,其中遺傳因素像一顆種籽種子的優劣決定了它是否能成長。環境是培育種籽的土壤,土質的優劣決定樹的根基是否紮實,營養是否充足。教育則像陽光、水、肥料,決定了樹木的生長速度和品質。三者缺一不可。
 
    根據孩子的智力發展情況分成三大類型一、上昇型 即智力隨著年齡的增加而逐漸增加。二、下降型 智力隨著年齡的增加反逐漸下降。三、混合型 智力隨著年齡的增加,上下互見。上昇型的孩子,一般都有自主性、積極、有耐性、不怕競爭、勇於克服困難。下降型的孩子則相反,他們依賴性強、神經質、優柔寡斷、消極、逃避。上昇型孩子的家庭多屬於民主方式,常常與孩子溝通,不過度干涉,也不放任,在必要時加以援助或注意。疼愛而不溺愛。下降型的孩子的家庭大多使用強制,或放任,溺愛的管教方式,干涉雖然有時是必要的,但過度,反有害。家長要注意的是當孩子自己思考,自己行動而不會產生大錯誤的危險時,就放手讓他做,若有問題出現時給予建議,從旁協助,不是包辦代替。
 
    除了環境對智力的影響外,還應注意培養孩子的學習興趣,這是增加學習效果的有效途徑。無論是從生理或心理學的角度來看,人們對一件事產生興趣後,大腦皮層會出現興奮,大腦細胞處於積極主動的活躍狀態,這時候要理解、掌握、記憶這件事情,就容易多了。但因為兒童對某事物的感興趣,有的是因為好玩、有趣,有的是因為周圍人們的誇獎。一旦受到挫折和打擊,興趣就會消失。要想讓興趣持久,就必須使興趣上昇為熱愛。因此,教師和家長在激發孩子興趣的時候,不要用空洞的說教,因為孩子對於理想、抱負之類的概念很模糊。所以此時大人們要抓住並針對孩子的天賦、興趣,利用遊戲的方式,或將所學的內容生活化,讓孩子容易理解,同時孩子的自信心也樹立起來,自然就熱愛學習了。
 
    注意孩子的睡眠時間。大腦必須有充足的睡眠時間休息,第二天才能發揮最高的效力。大部份的新生兒幾乎一整天都在睡覺。幼稚園的孩子每天睡10-12小時。小學低年級,每天需要10小時左右;小學高年級,至少每天8小時。午睡在1小時左右,對下午及晚上的學習很有幫助。另外,孩子的枕頭不宜過高,嬰兒可不用枕頭。在學校要利用下課時間休息。伸懶腰使全身肌肉充分放鬆;打呵欠(深長的呼吸運動)可以把肺部蓄積的二氧化碳排出,同時吸入大量的新鮮空氣,以提供大腦的供氧量。然後小量,短時間的運動,不可長時間激烈運動,因為體力消耗太大,精神難以集中。



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