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簡杰補習班 高中先修班 熱烈招生中！
強勢打造您的高中競爭力，小班制教學、專業師資、升學信心保證！

班址｜台北市松山區八德路二段447-1號3樓
電話｜02-2523-9189

數學｜余老師
文大機械系背景，具備理工專業素養，授課邏輯清晰、深入淺出，專為高中數理資優班設計，幫助學生建立扎實基礎與應試能力。

 國文｜楊老師
師大中文所碩士群，文學底蘊深厚，擅長引導學生掌握閱讀理解與寫作技巧，語感培養＋考題解析一次到位！

英文｜黃老師
成大外文碩士，專攻文法、閱讀、寫作與聽力，全方位提升英文實力，小班制確保每位學生都能跟上進度、有效吸收。



?【簡杰春季班 熱烈招生中】?
你還在煩惱成績不上不下嗎？
別擔心！?
簡杰補習班針對 國中、高中 課程設計，
專業師資、系統教學，陪你一起突破瓶頸?

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? 數學｜理化｜英文 全面加強
? 小班教學｜1對8輔導(精緻又有伴)
? 升學必備、效率加倍！

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立即洽詢，名額有限，手刀報名！

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【媒體主動邀約專訪與報導整理】

1. ​ 公共電視《獨立特派員》第708集
   主題：解封的挑戰──如何兼顧經濟與防疫
   受訪角色：簡鸞德老師代表19個民間教育團體接受專訪
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

2. ​ TVBS 專訪：108課綱與小六升私中趨勢
   主題：解析小六升私中考試與TVBS教育新聞專訪
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc

3. ​ 中天《調查報告》：不願再當白老鼠 拼考私校先補習
   主題：小六升私中補教現場紀實
   播出日期：2015.01.18
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo

4. ​ TVBS 教育新聞專訪：基北仿PISA命題趨勢解析
   主題：升私中命題方式變革與補教策略
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA

5. ​ TVBS 專訪：12年國教上路 補習班找到新商機
   主題：補教業如何調整課程與招生策略
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ

6. ​ 東森新聞專訪：發現新台灣 - 簡杰補習班特寫
   播出日期：2011.06.05
   主題：從基層創業到補教實踐的故事
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

7. ​ TVBS 專訪：4千人搶200缺！升私中競爭白熱化 補習班特訓搶先機
   主題：補習班升私中特訓與策略分析
   連結：https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE

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30秒 認識 簡杰補習班  

  你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~

  
簡杰教育實業暨簡杰文理補習班創辦人 簡鸞德老師常常受訪專業升學議題正面評價

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為什麼孩子需要國中數學先修？你不可不知的關鍵轉折期！

升上國中，數學的難度不只是一個層級的提升，而是從「直覺解題」正式邁入「邏輯思維」與「抽象推理」的世界。
如果您發現孩子在國小高年級的數學已有卡關，或是即將升國一、但對未知的數學感到焦慮—
✅ 國中先修課程，就是打好關鍵基礎的絕佳機會！

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國中數學到底難在哪？

國中課程中，開始出現許多孩子陌生的概念，例如：
負數與整數運算
因數、倍數與質因數分解
代數式與一元一次方程式
比例、百分率與應用問題
幾何圖形、座標與角度概念

這些內容不像國小那樣直觀，如果沒有扎實理解，很容易造成後續的學習斷層。

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簡杰數學的國中先修課程特色

在「簡杰數學」，我們不只是補習，更是提前預備、穩健銜接！
專業師資帶領，從基礎概念到進階解題，一步步建立孩子的信心
小班制教學，確保每位學生都能被看見、被引導
訓練數學邏輯與解題策略，強化應試與實作雙能力
特別設計「國小→國中銜接」模組，幫助孩子自然過渡、不再恐數

家長們怎麼說？

「孩子從排斥數學變成有自信，這真的是我沒想過的改變。」
「老師很會引導，每堂課孩子都會主動分享學到的新東西。」
「我很感謝簡杰幫助我們家從小六就打好國一基礎，現在上課都很輕鬆！」

**地址：**臺北市松山區八德路二段447-1號3樓
**預約試聽專線：**02-2523-9189 立即預約，免費體驗一堂先修課程！還可獲得學習診斷分析報告！

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​ 簡鸞德如何指導學生數學：理解，是最好的解法

​ 文／簡鸞德

​ 發表日期：2025年

​ 我的數學指導方法

1. ​ 用語言還原思維

我常請學生「用自己的話」講出一個題目的意義，甚至讓他們講錯沒關係。因為語言是思考的鏡子，當你願意說出來，思維也會逐漸清晰。

2. ​ 思考比公式更重要

我不強調背誦公式，而是培養「為什麼用這個公式」的思考。例如解一元二次方程式，我會讓學生試著用配方法推導，再讓他體驗一次公式是怎麼來的。

3. ​ 與生活連結，讓題目活起來

當學生覺得題目沒意義，我就舉生活例子：

​ 指導學生的態度：陪伴與信任

每位學生的數學之路都不同，有的怕失敗、有的怕慢、有的怕被笑。

我總告訴他們：「我不會要求你今天就會，但我會陪你走到會。」

​ 一個真實的小故事

有個高一學生總覺得自己數學不好，考卷只看題目就想哭。

我用「一題拆成三步」的方法陪他練習，每次只管下一小步，三週後他第一次寫完一整份題目，居然開心得說：「原來我可以懂欸！」

​ 結語：數學是思維的光，陪你找到出口

簡鸞德指導學生數學的方法沒有神奇秘訣，但有一個信念：「理解永遠大於記憶，邏輯永遠勝於技巧。」

願每一位學習數學的孩子，都能不再害怕，而是好奇。

願每一位教學的老師，都能不只教會解法，更能啟動理解。

 

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  你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~

  
簡杰教育實業暨簡杰文理補習班創辦人 簡鸞德老師常常受訪專業升學議題正面評價

 

「相信老師、願意跟著老師的就會報名。」

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【靈性與智慧的交會｜簡杰補習班課後鋼琴交流時光】

在知識的路上，讓音樂陪孩子一起走得更遠。



【作者簡介】
簡鸞德｜中國文化大學中國文學系博士生、簡杰教育實業有限公司負責人  
曾獲110年全國補教師鐸獎、親子天下教育專題專訪對象、全國教師會推薦優良讀物作者、曾任大愛劇場演員 廣告主角等。



在簡杰補習班，不只有考試與成績，我們更重視孩子的「心靈養分」。
每週固定安排課後自由鋼琴時光，讓學生在學習後沉澱心情、彼此交流，
不只是練琴，更是一場心靈的對話與靈性的啟發。
孩子說：「彈鋼琴讓我變得更專注！」
家長說：「謝謝簡杰，不只照顧孩子的課業，也在培養孩子的氣質與情感力。」
鋼琴不是特權，而是人人都能參與的藝術體驗。
我們相信，美的感受力與思考力，是未來最關鍵的能力之一。
歡迎有音樂興趣的孩子一同加入，發現學習的更多面貌！
台北市松山區八德路二段447-1號3樓
報名與諮詢：02-25239189
簡杰補習班｜為孩子的全面發展把關

 

【媒體主動邀約專訪與報導整理】

​ 公共電視《獨立特派員》第708集
主題：解封的挑戰──如何兼顧經濟與防疫
受訪角色：簡鸞德老師代表19個民間教育團體接受專訪
連結：https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

​ TVBS 專訪：108課綱與小六升私中趨勢
主題：解析小六升私中考試與TVBS教育新聞專訪
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​ 中天《調查報告》：不願再當白老鼠 拼考私校先補習
主題：小六升私中補教現場紀實
播出日期：2015.01.18
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主題：升私中命題方式變革與補教策略
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簡鸞德 ─ 學經歷與學術成果簡歷

學歷背景

國立臺北教育大學 自然科學教育學系 碩士（2022）

中國文化大學 中文系博士班學生（在學）

學位論文

簡鸞德、何慧瑩（2022）。《提升學習效能：師生互動在科教類補習班遠距教學研究》。國立臺北教育大學自然科學教育學系碩士論文。

? 期刊／學報論文

簡鸞德、何慧瑩（2022）。〈提升學習效能——自然科學補習遠距教學探討〉。中華量化分析研究學會，臺北。

簡鸞德（2022）。〈科學教育閱讀素養從寫作能力開始〉。《作文學報》，中華民國作文教育學會，臺中。

簡鸞德（2025）。〈以「德」字為例探討《重編國語辭典修訂本》與《國語辭典簡編本》之詞條差異〉。《中國語文月刊》，中國語文學會。

研討會論文

簡鸞德、何慧瑩（2021）。〈新冠疫情下補教業遠距學習成效之研究——以自然課程為例〉。2021社會與區域發展學術研討會，國立臺中教育大學。

簡鸞德（2021）。〈國術館現況與健康促進之探討〉。玄華元通識教育學術研討會，聯合中華大學、元培醫事科技大學、玄奘大學。

簡鸞德、何慧瑩（2021）。〈自然雙語教案：溶解現象的觀察實作探究〉。2022年領航師培新趨勢雙語雙育研討會，臺北市立教育大學通識教育中心。

簡鸞德、何慧瑩（2022）。〈Websites for Science Cram School: The UPAD12 Platform as an Example〉。2022數位設計與行銷學術研討會，國立臺北商業大學。

媒體採訪與專題報導

受訪公視《獨立特派員》第708集：「解封的挑戰」。

TVBS 專訪「108課綱下小六升私中」教育補教趨勢。

中天採訪報導「不願再當白老鼠，拼考私校先補習」。

發現新台灣：簡杰補習班教學實錄。

教育榮譽與擔任職務

第九屆監事 — 中華民國作文教育學會（任期 111.3.13–114.3.12）。

理事 — 中華量化分析研究學會（任期 112.1.14–116.1.13）。

全國補教教師獎 — 中華民國補習教育協會、課後教育協會（110年）。

產官學連結與資歷背景

師承臺中市前教育局長 胡志強市府-吳榕峰。

參與體委會主委 陳全壽、教育部長 黃榮春所主導之大專才藝組輔助規劃。

曾參與 信樺出版社教育出版計畫，與臺中高工英語師資具深厚合作基礎。

 

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簡杰補習班 高中先修班 熱烈招生中！
強勢打造您的高中競爭力，小班制教學、專業師資、升學信心保證！

班址｜台北市松山區八德路二段447-1號3樓
 電話｜02-2523-9189

數學｜余老師
文大機械系背景，具備理工專業素養，授課邏輯清晰、深入淺出，專為高中數理資優班設計，幫助學生建立扎實基礎與應試能力。

 國文｜楊老師
師大中文所碩士，文學底蘊深厚，擅長引導學生掌握閱讀理解與寫作技巧，語感培養＋考題解析一次到位！

英文｜黃老師
成大外文碩士，專攻文法、閱讀、寫作與聽力，全方位提升英文實力，小班制確保每位學生都能跟上進度、有效吸收。

關鍵字：
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?升上高中，數學難度大躍升！

高中數學先修，為孩子打下關鍵基礎！

升上高中的孩子常常在第一學期就感到「落差巨大」，特別是數學，從國中到高中的銜接一口氣拉高了深度與廣度。
許多學生到了高一就出現學習壓力，甚至開始對數學失去信心。
這不是孩子不努力，而是「準備不夠」。

如果您希望孩子在高一起跑線上就站穩腳步，
✅ 高中數學先修課程，是最佳選擇！

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為什麼高中數學這麼關鍵？

高中數學不只是學校成績，更是未來升學關鍵。
不論是學測還是分科測驗，數學科都佔有極大分量！

高一課程包括：
數與式、多項式運算
一次函數、二次函數
指對數、三角函數
向量、平面座標幾何
數列與數學歸納法

這些內容不再是單純計算，而是結合理論、應用與理解能力的綜合挑戰。

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✏️ 簡杰數學的高中先修課程特色

基礎打底＋提前銜接： 從課綱核心出發，為高一打好邏輯與觀念基礎
專業師資團隊： 深耕高中數學教學，掌握出題趨勢與學習痛點
解題策略訓練： 不只會算，更要「會想」、「會寫」、「會應用」
小班制教學： 針對學生程度分班，確保每位學生都能有效吸收

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 過來人的真實回饋

「我在簡杰先修後，開學時數學完全不慌張，還可以幫同學解題！」
「老師不只是教解法，還教怎麼用觀念破解題目，非常有用。」
「高一學校老師講太快，多虧我先學過，才跟得上進度！」

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**地址：**臺北市松山區八德路二段447-1號3樓
**預約試聽專線：**02-2523-9189
現在預約，享免費試聽＋高中數學起始學力檢測！

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把握暑假或學期前的黃金備戰期，
與其「開學後補救」，不如「開學前超前部署」！
讓孩子在簡杰數學，安心邁入高中、輕鬆迎戰未來！

 

 

簡杰補習班

合法立案臺北市補教字第6691號

臺北市松山區八德路二段447-1號3樓

問班專線02-25239189

復興實驗中學國際班小六數學課

每週二、五17:00-18:00

上課內容：Math in Focus 加補充

意洽 02-25239189

臺北市國小高年級數學

每週二16:30-18:00

上課內容：簡杰數學高年級教材。

意洽 02-25239189

孩子需要變強補習的歡迎推薦簡杰

班址 臺北市松山區八德路二段447-1號3樓。

合法立案字號 臺北市補教字第6691號

問班電話02-25239189

高中 國中 國小 升私中數學補習台北小班制

上課時間短少效果好推薦02-25239189

(通常5到15人/班) 人數精緻的好處 1. 問題可以立即解決 2.上課時間短效果好 3.老師能夠針對每位學生做因材施教

升學補習 敦化學區選簡杰

問班電話02-25239189

數學進步見證:

長安國七數學36-91分

長安國八數學16-64分

介壽國八數學36-89分

金華國七數學27-88分

延平國七數學28-100分

私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91分 進步27分

私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分

私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分

私立 薇閣國中七年級周*彤及格邊緣-73分數學 進步23分

私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分

私立 薇閣國中八年級張*瑜及格邊72-96分 國文 進步24分

私立 薇閣國中八年級蕭*慈 85-91分數學 進步06分 從不穩定到維持90分以上

私立 薇閣國中八年級李*瑜及格邊緣-73分-85分數學 持續進步超過25分

私立 薇閣國中八年級 陳※心 79-94分 進步15分

私立 薇閣國中八年級 侯※佑 56-61-76分 進步20分(國九段考數學摁步道92分後直升離班)

私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分

私立 薇閣國中八年級 住內湖 郭*鈞 70-88 進步超過10分

私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)

私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)

私立 薇閣國中 九年級冠任數學 78-92 進步14分

私立 薇閣國中 九年級浩宇數學 64-91 進步27分

國內外媒體教育主流議題專訪補教老師

簡鸞德老師代表19個民間團體接受公共電視獨立特派記者採訪

如何兼顧經濟與防疫，台灣的關鍵挑戰！｜獨立特派員 第708集 (解封的挑戰)

https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

108課綱 小六升私中 TVBS專訪簡鸞德老師

https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc

小六升私中專訪簡鸞德老師2015.01.18

中天調查報告／不願再當白老鼠　拼考私校先補習

https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo

專訪簡鸞德老師TVBS基北「仿PISA」出題

https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA

專訪簡鸞德老師12年國教上路　補習班找到新商機

https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ

專訪簡鸞德老師20110605 發現新台灣- 簡杰補習班

https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

口罩3.0週三上路超商機台插卡可預購2020年4月

https://www.youtube.com/watch?v=vsMzKPIC7UM

TVBS專訪簡鸞德老師--4千人200缺！私中搶翻　 補習班特訓

https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE

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數學補習 推薦簡鸞德老師02-25239189
 
私立 東山高中10年級 鴻鈞數學 78~88 進步10分
臺北市立明倫高中姵蒂數學 44~78 進步34分
臺北市立成淵高中賀右數學 22~63 進步41分
私立 薇閣國中九年級 柏佑數學 56~92 進步36分(直升)
私立 薇閣國中九年級 玟心數學 78~91 進步13分(直升)
私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)
私立南山國中九年級維亘數學32-85-96分進步64分
私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分
私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分
私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91 進步32分
私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分
私立 東山國中七年級聖博數學 53-85 進步32分
私立 復興實驗中學廷宇數學 67-79 -85進步18分
私立 南山國中八年級維亘數學 32-85 進步53分
私立 靜修國中八年級歆妮數學 56-86 進步30分
私立 衛理女中八年級芷君數學 46-84 進步38分
臺北市立北安國中博哲數學 54~89 進步35分
臺北市立成淵國中妍之數學 30~86 進步56分
臺北市立成淵國中賀右數學 42~86 進步44分
臺北市立中正國七婷芝數學 35~55~85 進步30分
臺北市立金華國中亮炘數學57-87分 進步30分
臺北市立金華國中沛程理化70-100分進步約30分
臺北市立金華國中閩弘學56-93分進步37分
臺北市立金華國中艾凌數學53-77分進步24分
臺北市立金華國中琨權數學36-88分進步52分
臺北市立天母國中家碩數學27-72分進步45分
電話:02-25239189
 

​【開學倒數｜升學戰艦準備起飛！】​

簡杰教育 全速前進！

​同學們，妳的升學主科準備好了嗎？

當妳還在想要不要補習時，我們簡杰的孩子，早在暑假開始就每天從早到晚、從心態到實力，紮實扎根，全力以赴！

​ 時間花在哪裡，成就就在哪裡！

妳的學習，選擇決定成就

​ 如果妳只想拿B，我們尊重；

​ 如果你只想學一般程度、拿個B++，我們也尊重；

​ 但如果你想跟我們一起衝刺、一起拼A++——

那就來登艦，我們是全速前進的升學戰艦！

​ 國小升私中｜國中升高中｜學期強化班全面啟動

​ 數學．國文．英文．寫作

​教室地點：台北市松山區八德路二段447-1號3F

​報名專線：02-25239189

​ 簡杰教育不是花俏，是腳踏實地的學習宇宙！

​ A++不是夢，只怕你不肯登艦！

簡杰宇宙戰艦全速前進，Go！

​【簡杰升學艦隊，全面啟航！】​

​ 時間花在哪裡，成就就在哪裡！ ​

在孩子還在放空、玩樂的暑假，簡杰的孩子們早已啟動升學引擎！

為升私中、為國中先修，日以繼夜全力衝刺！

​ 我們是一艘升學宇宙戰艦，每位學員都是為目標而戰的艦員！

​ 你準備好了嗎？還是等別人起飛後才想追趕？

​ 升學戰報參考！

​ 私立薇閣 張*瑜 國文 72 → 96（​進步24分）

​ 延平中學 育峰 數學 28 → 100（​進步72分）

​ 北投同學 數學進步40分

​ 康橋高中 ※其均 數學 73 → 100（​全分突擊）

​ 東山國中 聖博 數學 53 → 97（​進步44分）

​ 不是不會，只是不願花時間！

在國中班級裡的「戰鬥怪物們」，都是暑假就登艦出發的戰士。

等你發現自己落後，再加入戰鬥，你已經錯過黃金訓練期！

​ 加入簡杰，啟動超光速學習模式！

小班制｜名師親授｜私校、公校全面佈局

​ 報名/諮詢專線：02-2523-9189

​松山區｜中山區｜內湖區

​ 簡杰補習班——為升學而戰，為未來而衝！

現在就讓孩子登上這艘升學宇宙戰艦，

不只是「補習」，而是「超越」！

國小補習 國中補習 數學班 國文班 歡迎加入

簡杰02-25239189

國文科段考進步同學

私立薇閣 陳*軒 80-92分-進步12分

私立薇閣 張*瑜 72-96分(新生)-進步24分

私立裕德 吳*彤 70-92分-進步22分

私立東山 高*哲83-91-98分-進步15分

成淵國中張0瑋 國文持續進步79 →84 →87分

華興國小江0萱 國語持續進步80→90 →92分

建成國中陳0瑾 國文進步82 →93→進步11分

中正國小張0愷 國語進步86 →96→進步10分

師大附中翁0哲 國文進步63 →72→進步09分

大佳國小李0芸 國語進步85 →92→進步07分

敦化國中廖0瑾 國文進步5分

薇閣學生進步實力

私立薇閣國中八年級 陳※心 79-94分 進步15分

私立薇閣國中 八年級李※瑜 73-85分 進步12分

私立薇閣國中八年級 侯※佑 56-61分 進步5分

私立薇閣國中八年級 陳※軒 95-97-100分 進步5分

私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91分 進步27分

私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分

私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分

私立 薇閣國中七年級周*彤及格邊緣-73分數學 進步23分

私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分

私立 薇閣國中八年級張*瑜及格邊72-96分 國文 進步24分

私立 薇閣國中八年級蕭*慈 85-91分數學 進步06分

從不穩定到維持90分以上

私立 薇閣國中八年級李*瑜及格邊緣-73分數學 進步13分

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【作者簡介】
簡鸞德｜中國文化大學中國文學系博士生、簡杰教育實業有限公司負責人  
曾獲110年全國補教師鐸獎、親子天下教育專題專訪對象、全國教師會推薦優良讀物作者、曾任大愛劇場演員 廣告主角等。



在簡杰補習班，不只有考試與成績，我們更重視孩子的「心靈養分」。
每週固定安排課後自由鋼琴時光，讓學生在學習後沉澱心情、彼此交流，
不只是練琴，更是一場心靈的對話與靈性的啟發。
孩子說：「彈鋼琴讓我變得更專注！」
家長說：「謝謝簡杰，不只照顧孩子的課業，也在培養孩子的氣質與情感力。」
鋼琴不是特權，而是人人都能參與的藝術體驗。
我們相信，美的感受力與思考力，是未來最關鍵的能力之一。
歡迎有音樂興趣的孩子一同加入，發現學習的更多面貌！
台北市松山區八德路二段447-1號3樓
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語言教學之道：方法、耐心與恩典的交織
——簡鸞德老師教學實踐與蘇利文精神之對照

摘要
本文探討語言教學中的三重要素：「方法的科學性」、「耐心的恆久性」與「恩典的教育性」。以簡鸞德老師於語言教學現場的實踐為例，對照海倫·凱勒的啟蒙導師——安妮·蘇利文之啟發式教育精神，進而論證有效語言學習不僅仰賴教學技術，更深植於教育者的品格與哲思。文中輔以建構主義與人本主義教育理論，並佐以《論語》與《大學》等儒家經典觀點，探討「教」與「學」間的深層互動關係。



一、語言教學的根本三要素
語言學習不只是技術的堆疊，而是心靈、方法與環境的交會。簡鸞德老師在多年教學中強調三點：

有方法：以結構式語言教學法（Structured Language Instruction）為骨幹，配合TPR（Total Physical Response）及CLT（Communicative Language Teaching）策略，引導學生自然習得語感與句型邏輯。

有耐心：學生進步的節奏各異，教學需長期調整與陪伴。如蘇利文之於海倫，她不只是教師，更是啟蒙之友。

有恩典：教學不只是傳授，更是接納、引導與赦免錯誤的歷程，這與儒家所言「教也者，長善而救其失者也」不謀而合（《禮記．學記》，見《十三經注疏》，清阮元校刻本，清乾隆年間，卷十，頁23）。



二、安妮·蘇利文的榜樣與意義
安妮·蘇利文教導海倫·凱勒的經歷為教育史上重要範例。她不僅具備語言教學的技巧，更具有將語言內化為心靈溝通的能力。這一教學哲學與Carl Rogers的人本主義理論（Rogers, 1961）不謀而合，認為教育者須營造一個尊重、信任與接納的環境，才能使學生真正開展其潛能。

“The only person who is educated is the one who has learned how to learn and change.”
——Rogers, C. (1961). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin. p. 27.




三、儒家教學理想：德育與身教並重
儒家強調「教學相長」、「因材施教」，強調教師本身即是學生心靈的典範。《論語》言：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」（《論語．述而》，見《論語集注》，朱熹註，宋紹熙元年刊本，卷二，頁45）說明教育需在適當時機點燃學習動機，非單向灌輸。簡鸞德老師教學時常引用生活語境、故事引導與鼓勵性錯誤修正（error-friendly correction），亦可見其深受儒學「啟發之教」精神影響。





四、簡鸞德老師的語言教學實踐
簡鸞德老師在其補教教學實務中，面對學生基礎差異極大時，並不倚重速成法，而是運用「結構再建」（scaffolding）的策略，讓學生先從句型模仿、再至應用造句、最後能主動對話或寫作，完全呼應Vygotsky提出的近側發展區（ZPD）理論（Vygotsky, 1978）。

“What a child can do in cooperation today, he can do alone tomorrow.”
——Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. p. 87.



五、結語：語言教育的深度，是「人」的教育
語言教學，是認識世界與理解自我的橋樑。在簡鸞德老師的教學裡，語言不僅是技能，更是一場價值的傳遞、一份生命的承接。如同蘇利文之於海倫，真正的教學是將自己交付給學生，而非僅僅教會他一個單字或句型。



參考文獻
Rogers, C. (1961). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.

Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

《論語集注》，朱熹註，宋紹熙元年刊本。

《十三經注疏》，阮元校刻本，清乾隆年間。

《禮記．學記》，見《十三經注疏》，卷十，頁23。






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摘要
本文探討語言教學中的三重要素：「方法的科學性」、「耐心的恆久性」與「恩典的教育性」。以簡鸞德老師於語言教學現場的實踐為例，對照海倫·凱勒的啟蒙導師——安妮·蘇利文之啟發式教育精神，進而論證有效語言學習不僅仰賴教學技術，更深植於教育者的品格與哲思。文中輔以建構主義與人本主義教育理論，並佐以《論語》與《大學》等儒家經典觀點，探討「教」與「學」間的深層互動關係。



一、語言教學的根本三要素
語言學習不只是技術的堆疊，而是心靈、方法與環境的交會。簡鸞德老師在多年教學中強調三點：

有方法：以結構式語言教學法（Structured Language Instruction）為骨幹，配合TPR（Total Physical Response）及CLT（Communicative Language Teaching）策略，引導學生自然習得語感與句型邏輯。

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二、安妮·蘇利文的榜樣與意義
安妮·蘇利文教導海倫·凱勒的經歷為教育史上重要範例。她不僅具備語言教學的技巧，更具有將語言內化為心靈溝通的能力。這一教學哲學與Carl Rogers的人本主義理論（Rogers, 1961）不謀而合，認為教育者須營造一個尊重、信任與接納的環境，才能使學生真正開展其潛能。

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——Rogers, C. (1961). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin. p. 27.




三、儒家教學理想：德育與身教並重
儒家強調「教學相長」、「因材施教」，強調教師本身即是學生心靈的典範。《論語》言：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」（《論語．述而》，見《論語集注》，朱熹註，宋紹熙元年刊本，卷二，頁45）說明教育需在適當時機點燃學習動機，非單向灌輸。簡鸞德老師教學時常引用生活語境、故事引導與鼓勵性錯誤修正（error-friendly correction），亦可見其深受儒學「啟發之教」精神影響。





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參考文獻
Rogers, C. (1961). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.

Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

《論語集注》，朱熹註，宋紹熙元年刊本。

《十三經注疏》，阮元校刻本，清乾隆年間。

《禮記．學記》，見《十三經注疏》，卷十，頁23。



 

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