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簡杰授課計畫表
授課老師&填表人：簡鸞德
班級名稱：升私中5升6 國文 常態班 星期六10:30-12:00
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計畫期間：114學年 第1學期 |
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課程用書： |
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日期 |
課程單元 |
教學內容大綱 |
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7/5 |
基本年代簡介 |
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7/12 |
韻文與散文簡介 |
年代驗收 |
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7/19 |
國小句型、語法說明 |
基本韻文散文驗收 |
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7/26 |
天干地支與現代詩用法說明 |
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8/2 |
基本唐詩韻文說明 |
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8/9 |
階段驗收 |
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8/16 |
唐詩-絕句選01 |
唐詩絕句格律-成語5-8回驗收 |
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8/23 |
唐詩-絕句選02 |
唐詩絕句常考題目-成語9-12回驗收 |
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8/30 |
唐詩-律詩選01 |
唐詩律詩格律-成語9-16回驗收 |
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9/6 |
唐詩-律詩選012 |
唐詩律詩常考題目-成語9-20回驗收 |
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9/13 |
散文選01 |
散文格律-成語9-56回驗收 |
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9/20 |
散文選03 |
成語故事理解、歷屆模擬散文考題講解 |
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9/27 |
閱讀理解練習01 |
延平模擬考選文練習、句型結構練習 |
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10/4 |
閱讀理解練習02 |
時間順序與事件邏輯訓練、成語延伸應用 |
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10/11 |
古文選文01 |
文言文常見句型、理解與翻譯練習 |
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10/18 |
古文選文02 |
文言選文詳解、句構與重點字詞整理 |
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10/25 |
成語總複習01 |
成語1-30綜合整理與測驗 |
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11/1 |
期中考週準備 |
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11/8 |
期中考週複習 |
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11/15 |
成語總複習02 |
成語31-60綜合整理與應用練習 |
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11/22 |
國語實力評量01 |
歷屆延平模擬試題測驗與講解 |
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11/29 |
國語實力評量02 |
綜合閱讀理解與成語應用統整 |
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12/6 |
閱讀寫作基礎訓練 |
句型擴寫與主旨練習、簡易作文架構教學 |
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12/13 |
句型變化練習 |
語句轉換、修辭運用與語感訓練 |
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12/20 |
全卷模擬01 |
延平全卷模擬測驗與詳解 |
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12/27 |
補充複習01 |
學生個別弱點補強與錯題訂正 |
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1/3 |
補充複習02 |
精華複習講義導讀與考前心理建設 |
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1/10 |
期末考週複習 |
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教學重點總整理（114學年度第1學期）
一、教學主軸分為五大面向：
1️基礎奠定（7月～8月中）
熟悉文學基本知識：文體（韻文/散文）、年代、句型、語法。
國學常識啟蒙：天干地支、文體概論、唐詩韻律。
2️詩文素養與成語應用（8月中～9月中）
系統教授唐詩（絕句、律詩）之格律與題型辨識。
配合成語分階段驗收，逐步強化詞彙應用與文意推理能力。
3️閱讀理解與寫作思維（9月下旬～11月）
採取「讀寫結合」策略，針對延平考試常見閱讀結構進行練習。
延伸古文與現代文閱讀，強調時間、邏輯、修辭與主旨掌握。
4️成語統整與模擬測驗（10月下旬～12月）
成語60回全範圍整合，採用題型模擬方式評量熟練度。
精選延平歷屆模擬試題，培養應試節奏與題感掌握。
5️考前統整與心理支持（12月下旬～1月）
強化寫作與句型變化訓練，落實理解與表達的雙軌教學。
透過模擬測驗、錯題訂正與心理建設，幫助學生進入最佳狀態迎戰升學考。
教學理念說明與教育心理學依據
一、以系統化課程降低學習焦慮
根據Eysenck (1979) 的研究，學生在面對高壓評量（如升私中）時，若能獲得結構明確、階段清楚的學習內容，能有效減少認知干擾，提高學習效率。
參考：Eysenck, M. W. (1979). Anxiety, learning, and memory: A reconceptualization. Journal of Research in Personality, 13(4), 363–385.
二、注重「理解導向」而非死背
本班教學以**布魯姆認知目標分類（Bloom’s Taxonomy）**為架構：
從記憶（知識點）→理解（應用成語/句型）→分析（閱讀理解）→創造（寫作輸出）。
這種由淺入深的安排可培養學生高層次語文能力，而非只針對題型操練。
參考：Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of educational objectives. Longman.
三、學習動機與自我效能並重
本課程設計重視「可視化成長」，每週成語回驗收、單元測驗與模擬評量，皆提供學生正向回饋與即時調整方向。
結合班杜拉（Bandura）自我效能理論，我們相信：
「學生認為自己能學好，就更願意學、也更能學得好。」
參考：Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman.
四、強調心理韌性與應考素養
期末前兩週加入「心理建設」、「錯題訂正」與「個別輔導」，不僅幫助學生複習內容，更進行心態穩定訓練，減少臨場焦慮，提高考場應對能力。
配合Dweck（2016）成長型心態理論，鼓勵學生從錯誤中學習，建立「努力就能進步」的思維。
參考：Dweck, C. (2016). Mindset: The New Psychology of Success. Ballantine Books.
小六畢業考大進步！突破自己，邁向更強的未來！
選擇簡杰的理由:
1. 班級人數約3到15人一個班,授課老師關心注意到每個學生狀況,有利於學生突破升級進步!
2. 過去非常多學生在簡杰國八補習然後考上建中或癌北市前三志願先例!
3. 簡杰全科補習,國中會考有國文,自然,英語,數學重點科目補習,社會科輔考學習人數精緻一起打拼出好成績!
4.簡杰高中課程有國文,自然,英語,數學重點科目補習,社會科輔考學習人數精緻一起努力升大學!
5. 簡杰高中升大學有台大等優秀成績歡迎同學一起努力!!!
數學五年級為什麼選簡杰 簡老師?
理由:
1.孩子上課就是開心有效
2.上課時間短 效果勝過長時間
3.學生升私中錄取率高
4.學生有錄取建中北一女師大附中
5.學生有榮譽直升薇閣高中
6.學生有錄取台大 成大 師大 台科大
簡杰補習班教學成效
台北市金華國九 林※葶校排第一名
台北市成淵國中 鄭※婷校排第一名
台北市 私立東山 高※哲校排第四
台北市私校國中數學100分
薇閣 陳※軒數學100分
東山 高※哲數學100分
延平 林※峰數學100分
淡江 魏※亨數學100分
私立國三 薇閣 陳*宇 (台北中山)82-91 進步9分
私立國三 薇閣 陳*任 (台北中山)88-94 進步6分
市立國三 成淵 陳*翰 (台北中山)72-80 進步6分
市立國三 長安 蔡*軒 (台北中山)57-66 進步9分
108年12月 一段到二段 數學進步名單 錯誤請更正
公私 年級 學校 姓名 居住區域 分數 進步分數
私立小四 光仁 賴*倫 (新北板橋) 87-92 進步5分
私立小四 立人 賴*涵 (台北信義) 86-98 進步12分
私立小五 再興 陸*靜 (新北汐止) 50-89 進步39分
私立小六 及人 曾*平 (新北中和) 89-98 進步9分
私立小六 竹林 陳*佑 (新北中和) 88-92 進步4分
私立小六 及人 簡*璇 (新北板橋)76-85.5 進步9.5分
市立小六 敦化 李*洋 (台北信義)29-68 進步39分
市立小六 長安 張*剛 (台北中山)87-92 進步5分
市立小六 長安 張*家 (台北中山)78-87 進步9分
市立小六 東湖 彭*恩 (台北內湖)78-100 進步22分
私立國一 淡江 魏*亨 (新北板橋) 100分-100分 持續滿分
私立國一 東山 高*哲 (台北中山)86-100 進步14分
市立國一 成淵 周*渝 (新北三重)64-84 進步20分
市立國二 金華 劉*甫 (台北大安)62-86 進步24分
私立國二 復興 任*宇 (台北中山)74-85 進步11分
私立國二 立人 楊*旭 (台北中山)88-98 進步10分
市立國二 成淵 鄭*婷 (台北大同)87-96 進步9分
私立國二 華興 楊*翰 (新北三重)70-76 進步6分
市立國二 成淵 周*崴 (新北三重)88-92 進步4分
也許自己不是「最厲害」
因為來簡杰是「快樂進步」
簡杰補習班02-25239189
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30秒 認識 簡杰補習班
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你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~
簡杰教育實業暨簡杰文理補習班創辦人 簡鸞德老師常常受訪專業升學議題正面評價
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數學為什麼要選簡杰？
理由一：化抽象為具體的「圖像法」教學
國小學生過去在多元教學法與建構式教學法之下的學習情境已養成現階段學生面對數學學習的態度，已習慣教育部頒行的策略解題或闖關的方式進行的評量活動與數學的活化教學。在這種情況下，這批小學生一旦升上國中之後立即接受傳統的國中數學教學模式，學習落差顯著發生在大部份學生的學習成就上，在未來在更具有挑戰性的單元將造成國中一年級新生的挑戰。簡鸞德，在民國87年發明「圖像法」教學，理論基礎源自Adventure Based Recreation Activities 與 Speed Reading ，相信，人類的學習最直接的來源是「圖像」。「寬闊的視野」與「直覺的內化」是提昇學習的最佳方法。簡鸞德老師特別重視數學語言的「閱讀力」！張慧敏（民82）認為語言理解能力較差，閱讀能力和表達能力弱者，其數學科成就亦較低。顏銀和（民81）在台中市忠孝國小六年級學生所作之研究亦發現，國語科成績與數學科成績之間的相關分為.638 。National Council of Teachers of Mathematics明訂「學生學習使用數學語言來溝通」（NCTM，1989）。大部分的孩子數學不好是看不懂題目，簡杰數學特別重視「心智繪圖」法閱讀題目，讓文字變成圖像浮現在腦海中，開始理解，就是簡杰數學四大能力「看、想、算、解」中「看」的數學語言閱讀能力。
理由二：有效提昇數學成就的「全面法」管理
1. 活潑學習讓您看懂數學題目的問題核心和題意。
2. 授課老師以生活上的情境融入數學的教學，以生活周遭的時事和新聞做比喻讓學生很容易將數學題目與生活做結合，淺顯易懂。
3. 接觸各種題型，程度自然提昇，解題速度變快。
4. 驗收學習成果，粗心同學會變仔細，上課變專心。
5. 教到會為止，回家作業少，同學學習快、沒壓力。
6. 整合各版本內容，同學數學實力更強勁!
深入學習歡迎加入簡杰
詳洽02-25239189
數學五年級為什麼
選簡杰 簡老師?
理由:
1.孩子上課就是開心有效
2.上課時間短 效果勝過長時間
3.學生升私中錄取率高
4.學生有錄取建中北一女師大附中
5.學生有榮譽直升薇閣高中
6.學生有錄取台大 成大 師大 台科大
簡杰補習班教學成效
台北市金華國九 林※葶校排第一名
台北市成淵國中 鄭※婷校排第一名
台北市 私立東山 高※哲校排第四
台北市私校國中數學100分
薇閣 陳※軒數學100分
東山 高※哲數學100分
延平 林※峰數學100分
淡江 魏※亨數學100分
私立國三 薇閣 陳*宇 (台北中山)82-91 進步9分
私立國三 薇閣 陳*任 (台北中山)88-94 進步6分
市立國三 成淵 陳*翰 (台北中山)72-80 進步6分
市立國三 長安 蔡*軒 (台北中山)57-66 進步9分
公私 年級 學校 姓名 居住區域 分數 進步分數
私立小四 光仁 賴*倫 (新北板橋) 87-92 進步5分
私立小四 立人 賴*涵 (台北信義) 86-98 進步12分
私立小五 再興 陸*靜 (新北汐止) 50-89 進步39分
私立小六 及人 曾*平 (新北中和) 89-98 進步9分
私立小六 竹林 陳*佑 (新北中和) 88-92 進步4分
私立小六 及人 簡*璇 (新北板橋)76-85.5 進步9.5分
市立小六 敦化 李*洋 (台北信義)29-68 進步39分
市立小六 長安 張*剛 (台北中山)87-92 進步5分
市立小六 長安 張*家 (台北中山)78-87 進步9分
市立小六 東湖 彭*恩 (台北內湖)78-100 進步22分
私立國一 淡江 魏*亨 (新北板橋) 100分-100分 持續滿分
私立國一 東山 高*哲 (台北中山)86-100 進步14分
市立國一 成淵 周*渝 (新北三重)64-84 進步20分
市立國二 金華 劉*甫 (台北大安)62-86 進步24分
私立國二 復興 任*宇 (台北中山)74-85 進步11分
私立國二 立人 楊*旭 (台北中山)88-98 進步10分
市立國二 成淵 鄭*婷 (台北大同)87-96 進步9分
私立國二 華興 楊*翰 (新北三重)70-76 進步6分
市立國二 成淵 周*崴 (新北三重)88-92 進步4分
也許自己不是「最厲害」
因為來簡杰是「快樂進步」
簡杰補習班02-25239189
學習就像吃東西
吃到自己喜歡的營養又可口
台北市國小升私中主要管道
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學校直升
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部分私立國小附設國中部，學生可直接升入，不需考試。
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私中入學考試
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多數私立國中設有獨立招生考試（考國語、數學、英文或綜合科目）。
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常見熱門私中如：東山、靜心、延平、再興、薇閣、靜修等。
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抽籤入學
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少數私校保留部分名額，以隨機抽籤方式錄取。
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台北市國中升高中主要管道
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會考分發
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參加國中教育會考，依五科成績與積分分發至公立高中。
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私立高中入學考試 / 直升
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私立高中設有獨立招生考試，或國中部直升。
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熱門私校如：建國附中（建中）、北一女、薇閣、延平、再興、東山等皆為學生競逐目標。
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特色招生 / 繁星 / 特殊選才
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音樂班、體育班、科學班、雙語實驗班，提供不同專長學生升學途徑。
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? 簡杰補習班 2025秋季班招生簡章 ?
用實力開啟下一段學習旅程！
? 招生對象
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國小五、六年級：準備升私中
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國中一～三年級：準備升高中
? 課程特色
✅ 私中入學衝刺班：模考演練＋重點題型精熟
✅ 國高中銜接先修班：國英數自然完整系統教學
✅ 小班制精緻教學：老師全程盯考，強化專注力
✅ 學習管理＋生涯規劃：陪伴孩子規劃最適合的升學路
? 教學成果
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歷屆學生錄取東山、靜心、再興、延平等明星私中
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多名學生考取建中、北一女、一類及二類熱門公私立高中
? 上課地點
簡杰補習班（台北市松山區）
? 報名專線
? 02-25239189
? 2025秋季班名額有限，額滿即止！
簡杰補習班，陪伴孩子走向下一個高峰！
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