簡杰補習班

我們培訓升私中東山國小四升五年級開始 一路到高中拿第一名 數學100分
 

外考第一志願建中仍然可以段考數學90分 班排前三名



簡鸞德老師 數學小學3年級一路指導孩子到高中三年級升大學繁星上台大


其均大學學測達台大醫科錄取分數 繁星第一志願填台大心理正取

 

國小四年級、五年級
升私中春季班報名試聽
電話02-25239189

簡杰教學團隊自1999年開始輔考升私中，東山100%正取，延平、薇閣、衞理也都接近簡杰常態班學生全數考取成績是臺北市升私中精緻人數（20人／班）補習班，歡迎預約試聽。

電話02-25239189
 

簡杰教育實業暨簡杰文理補習班創辦人 簡鸞德老師常常受訪專業升學議題正面評價

 

 

簡杰高中數學教學成效有目共睹

成淵高中林*妤   數學從不及格進步到100分
大誠高中余*琪   數學從不及格進步到100分
大同高中蔡*璇   數學從不及格進步到98分
靜修女中牟*婷  數學從不及格進步到91分
靜修女中黃*瑩   數學從不及格進步到73分
成功高中何*瑋  數學從不及格進步到84分
中山女高胡*欣  數學從不及格進步到86分
大同高中饒*銘  數學從不及格進步到及格

30秒認識簡杰

進班預約面談專線 02-25239189


你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~
  
 

數學補教名師簡鸞德 學生肯定進步多

國中先修 高中先修補習

名額有限

國中班20人/班

高中班12人/班

 

預約進班面談 02- 25239189
 

簡杰高中12人班 升大學全榜單

簡杰補習班升大學榜單
 

中山女子高中 吳*璇 國立成功大學光電科學與工程學系

中山女子高中 陳*瑜 國立高雄師範大學 電子工程學系

中山女子高中 胡*欣 國立台北大學 教育學系

中山女子高中 王*涵 慈濟大學 護理系

市立大同高中 楊*真 國立台北護理健康大學 護理系

市立大同高中 饒*民 國立中興大學 物理系

市立大同高中 呂*尼 東吳大學 法律學系

市立百齡高中 許*綺 國立中正大學地球與環境科學學系

市立和平高中 侯*元 國立台北大學數學暨資訊教育學系

市立成淵高中 林*貫 國立高雄大學 土木系

市立西松高中 林*鈞 國立臺灣大學 土木系
 

班址:台北市林森北路145巷2號2樓 02-25239189

 

預約面談進班電話 02-25239189

 

班址：台北市中山區林森北路145巷2號2樓

電話：02-25239189

固定休假停課:春節//清明//母親節//端午//中秋//學校補課日//颱風
班址：台北市松山區八德路ˋ段447-1號3樓
預約進班面談電話：02-25239189

小六升國中選簡杰歡迎優質家庭孩子~ 戰勝自己學好數學， 共創美好未來！！

         很多孩子到了小學四年級、五年級、六年級、….最慢會在國中一年級(七年級)時的第二次段考，父母親會發現孩子跟不上大部份的人，此刻成功學習的列車早已離站很遠很遠了….就好比一場人生的馬拉松，當你發現應該開跑的時候，競爭對手早就跑在前面很多公里遠之處。不是追不上，只是以人生漫長的讀書旅程來自圓其說，就從此刻起立即急起直追說不定是可以成功來自我安慰。

小學一年級的孩子:大量學習學校生活的群性學習,培養持續學習的興趣
小學二年級的孩子:大量閱讀識字語文能力以及字彙句型理解養成的成長
小學三年級的孩子,已經具備一定的國語文能力和數理的概念,正是快速學習累積素養的最佳時機!

台灣教育政策轉向華人世界的會考制度
      簡杰老師表示，會考制度是華人世界取材的模式不同於西方世界的基測，會考多次的常模公信力篩選人才是避免華人世界私相授受的弊端最終極做法也是精英教育的開端。
      簡杰教育從一開始就是獲得跨學區家長的認同，雖然立足在台北市中山 區的市中心，已經獲得全大台北各區，新北市大多區域，基隆市以及跨縣市家長願意搭高鐵送孩子來簡杰上課，這是因為簡杰的教育方針正確，簡杰的學生素質高，簡杰來班的家庭優質，不僅學進步同時品德與態度也精進不少。
跨學區的學生群簡杰更可以做到跨學區的學習鑑別度
     不同於區域型補習班單純針對少數學校考試方向而教學，一般區域型補習班常常有「模擬考狀元一大推卻沒有第一志願榜單」，明顯可見這種域型補習班為了區域學校而準備沒有真正厚植學生實力的錯誤教學。
     簡杰的學生來自大台北甚至外縣市，簡杰除了自行研發教材之外同時也關心全國各地學校考題發展，在教學上能夠擁有「跨學區的競爭力」給孩子大中華經濟圈的大競爭力而準備，實力步怕壓力，簡杰教育真正有實力面對會考制度。
精緻化20人內團體專班或1對1個別輔導教學
     台灣真的是華人的奇蹟，補教界也不例外。
     華人的世界，新加坡 、日本、南韓甚至對岸的中國，補習班的班級人數都維持在每班20人內的教育學有效教學22人內做法，台灣真的是華人的奇蹟，補習班為了獲利學生班人數往往超過20人以上的數字甚至數百人之譜，教育單位也沒有人管。
     我們可以接受成年人的社會教育名人講座可以數百人數千人甚至數萬人齊聚一堂聽名師講演，可是，學習習慣與認知尚待養成的青少年最需要老師的教導引導指導，數百學生由一個老師授課實為不當,小學國中高中需要有經驗嚴謹耐心的好老師,不需要作秀喇舌或植髮把學生妹離棄元配的廣告型補教人為師!
     簡杰堅持年齡越小的孩子差異性越大越需要人數小的班級，在國中三年級以前，精緻化20人內團體專班或1對1個別輔導教學。
   
     
 升國中放暑期之前課程詳述
 

 
國小數學沒學好，簡老師認為是因為：
（1）家長沒有即時處理孩子個人問題
http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=1248&prev=1251&next=1244&l=f&fid=38
      孩子數學不好，如果是孩子本身的問題，家長應該幫助並陪著孩子改變態度或是學習方法。先找學校老師談談看是不是孩子學校吸收不良或者是老師的教法孩子不懂不易理解。如果學校沒辦法幫助孩子解決問題才對外尋找幫助。
    我個人認為,如果您的孩子要來簡杰學習,最好的時機應該是小學三年級,因為,今年小學三年級很多單元與今年小學四,五年級的單元深度廣度是相當的,尤其是今年四年級的數學,如果沒學好,家長仍抱持著國小數學很簡單的過時想法,很可能您的孩子會跌在某個數學的學習點上,到時候要補救可能不是被拒收就是要花很多補習費!
有家長會問為什麼會被拒收?因為很多系統業者收學生以成績篩選,入學考沒過就會被拒收或者上1對1課程,繳更多的補習費上課。
（2）老師教的內容或方式學生聽不懂           
     有學者指出，台灣孩子數學不好是因為學校老師數學程度差，這講法我個人認為不完全正確。國小老師包班授課，要求一位國小老師全能授課又得管理全班15~30個孩子的生活教養，以現在師範教育或師資班老師而言實在不容易，就算老師程度很好，一個班級人數少者15人，多者30餘人，老師要因材施教逐一指導，還要貫徹教育工作的繁雜政令，真的難為了。
（3）家長尋求外力卻常識不足迷信廣告
     家長遇到孩子學習問題常常尋找外力就是找家教或送補習班，沒有針對對問題解決,總是認為離家近的大補習班生意好廣告大知名度大就是好補習班,沒有深度探討孩子問題所在。
影響學生學習成就智力以外因素
http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=33&prev=34&next=30&l=f&fid=38

 

國小數學從頭學

課程招募 8-20學員
 

電話報名 02-25239189
 

教學內容：因數與倍數、方程式論、怎樣解題。

本單元通常是國小國中孩子最容易錯誤的單元，一方面觀念不清楚，只要遇到濃度，逆流順流，分配宿舍，兩種不同數量孩子就會錯誤失分，而且計算很慢，這七堂課14個小時有幫助觀念釐清。

第一梯次 五月、六月星期一18:00到20:00

七堂課: 5月6、 13 、20、 27日

6月3、 17 、24日

適合學生:國小四年級、 國小五年級、 國小六年級、 國中七年級、國中八年級嘔心把數學觀念建立讓自己數學變更好。

最新見證:

長安國七數學36-91分

長安國八數學16-94分

介壽國八數學36-89分

金華國七數學27-88分

延平國七數學28-100分

私立 薇閣國中七年級晉承數學 59~86-91分 進步27分

私立 薇閣國中七年級沛盈數學 74~80 進步06分

私立 薇閣國中七年級玄婷數學 46~80 進步34分

私立 薇閣國中七年級周*彤及格邊緣-73分數學 進步23分

私立 薇閣國中八年級柏珊數學 48~84 進步37分

私立 薇閣國中八年級張*瑜及格邊72-96分 國文 進步24分

私立 薇閣國中八年級蕭*慈 85-91分數學 進步06分 從不穩定到維持90分以上

私立 薇閣國中八年級李*瑜及格邊緣-73分-85分數學 持續進步超過25分

私立 薇閣國中八年級 陳※心 79-94分 進步15分

私立 薇閣國中八年級 侯※佑 56-61-76分 進步20分(國九段考數學摁步道92分後直升離班)

私立 薇閣國中八年級匿名住北投某同學數學 進步40分

私立 薇閣國中八年級 住內湖 郭*鈞 70-88 進步超過10分

私立 薇閣國中九年級郁婷數學 76~93 進步27分(榮譽直升)

私立 薇閣國中九年級郁婷理化 47~90 進步43分(榮譽直升)

私立 薇閣國中 九年級冠任數學 78-92 進步14分

私立 薇閣國中 九年級浩宇數學 64-91 進步27分
 

開課人數:8人以上
 

每期6500元 //早鳥價5000元
 

第二梯次 七、八月

教學內容：

縮圖比例尺、三角形與四邊形、機率。

本單元通常是國中八年級學生遇到全等三角形、幾何證明；國中九年級三角比、比例線段問題、相似三角形、生活中的機率問題因為觀念不足造成段考只有七八十分的成績、國中會考拿不到A++的魔王單元，同時也是小學生考私校入學考數學拿不到80分的落差理由。
 

授課老師 簡鸞德
 

國立臺北教育大學(國北師大) 理學院教育碩士

中華民國補教師鐸獎得主

優秀青年當選人

前中華民國數學教育學會顧問 IMC、OMC、AMC指導教練名師

中華民國教師會推薦優良讀物 簡杰數學叢書(多語國出版社) 暢銷作者

中華民國作文教育學會 監事

中華量化分析研究學會 理事

國內外媒體教育主流議題專訪補教老師
 

 

簡鸞德老師代表19個民間團體接受公共電視獨立特派記者採訪
如何兼顧經濟與防疫，台灣的關鍵挑戰！｜獨立特派員 第708集 (解封的挑戰)
https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM


108課綱 小六升私中 TVBS專訪簡鸞德老師
https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc


小六升私中專訪簡鸞德老師2015.01.18
中天調查報告／不願再當白老鼠　拼考私校先補習
https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo


專訪簡鸞德老師TVBS基北「仿PISA」出題
https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA


專訪簡鸞德老師12年國教上路　補習班找到新商機
https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ


專訪簡鸞德老師20110605 發現新台灣- 簡杰補習班
https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM


口罩3.0週三上路超商機台插卡可預購2020年4月
https://www.youtube.com/watch?v=vsMzKPIC7UM


TVBS專訪簡鸞德老師--4千人200缺！私中搶翻　 補習班特訓
https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE




 

 

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理化成績卓越的理由是師生互動

國中自然補習簡杰理由

1. 台北市首都優質師資學生成績佳"進步"好

2.班級人數精緻人人備受老師重視

3. 每週上課時間1.5到2.0小時且每周只上一堂課時間少效果好

4. AI課後自學評量系統紀錄分析強弱讓學生變更強

5. 臺北教育大學自然科學教育碩士/全國補教師鐸獎/中華量化分析研究學會理事/媒體採訪教育專家簡鸞德老師主持明確掌握升學動脈有利升學

6.國中高中一貫升學輔導,國中來簡杰補習,高中厚植實力讓大學升學戰勝升學

7.自然科教學老師群來自頂尖大學碩士10年以上站前補習街教學經驗具備全國眼界教學優勢

8.國中打好底,高中升大學學測考高一自然範圍, 考大學自然科成績可以更優越衝頂標有利頂尖大學戰勝升學

意洽簡杰補習班02-25239189

「操作實驗自然課程」補習花大錢沒效果

簡單結論如下:

效果是遞減的

針對菁英學生有效果

一般學生效果有限且浪費時間

多數的國內研究顯示國小進入國中階段，孩子們對科學的學習興趣會隨著年級的增加而呈現下降的趨勢（段曉林和靳知勤， 2000）。家長願意花大錢給孩子上實驗科學課程效果是遞減的，所以花錢效果不高。我們可以查看2006 年至 2012 年的 PISA 測驗，中華民國臺灣在科學排名逐年往後退步（臺灣 PISA, 2012）；我們同時觀察歷年國中會考針對自然科達精熟人數落後其他考科及 2011 年 TIMSS (TIMSS, 2011)調查的結果可知，既使市面上推廣再多「操作實驗自然課程」國中學生對科學的學習興趣區缺缺而且沒有自信心。

國中理化需要邏輯概念及記憶理解的科目，計算部分運用到高層次認知能力相對於實驗操作相當重要。

學者陳桂香（2007）研究也發現 學生最難提昇的是分析和詮釋的能力。簡鸞德(2023)、洪蘭(2006）與Hofer（2006）都認為課堂中教師應深入瞭解激勵學生學習動機採取有效師生互動是最佳的教學方式有助於學生高層次認知能力的提升。所以，孩子在學校段考生物或理化成績欠佳達不到八十分或者九十分的學習成績不應該立馬找補習班而是與孩子溝通然後找可以協助孩子進步的簡杰補習班做課後加強以有效提升學生的學習動機與分析和詮釋的能力。

數學為什麼要選簡杰？

理由一：化抽象為具體的「圖像法」教學

國小學生過去在多元教學法與建構式教學法之下的學習情境已養成現階段學生面對數學學習的態度，已習慣教育部頒行的策略解題或闖關的方式進行的評量活動與數學的活化教學。在這種情況下，這批小學生一旦升上國中之後立即接受傳統的國中數學教學模式，學習落差顯著發生在大部份學生的學習成就上，在未來在更具有挑戰性的單元將造成國中一年級新生的挑戰。簡鸞德，在民國87年發明「圖像法」教學，理論基礎源自Adventure Based Recreation  Activities 與 Speed Reading ，相信，人類的學習最直接的來源是「圖像」。「寬闊的視野」與「直覺的內化」是提昇學習的最佳方法。簡鸞德老師特別重視數學語言的「閱讀力」！張慧敏（民82）認為語言理解能力較差，閱讀能力和表達能力弱者，其數學科成就亦較低。顏銀和（民81）在台中市忠孝國小六年級學生所作之研究亦發現，國語科成績與數學科成績之間的相關分為.638 。National Council of Teachers of Mathematics明訂「學生學習使用數學語言來溝通」（NCTM，1989）。大部分的孩子數學不好是看不懂題目，簡杰數學特別重視「心智繪圖」法閱讀題目，讓文字變成圖像浮現在腦海中，開始理解，就是簡杰數學四大能力「看、想、算、解」中「看」的數學語言閱讀能力。 

理由二：有效提昇數學成就的「全面法」管理

1.    活潑學習讓您看懂數學題目的問題核心和題意。
2.    授課老師以生活上的情境融入數學的教學，以生活周遭的時事和新聞做比喻讓學生很容易將數學題目與生活做結合，淺顯易懂。
3.    接觸各種題型，程度自然提昇，解題速度變快。
4.    驗收學習成果，粗心同學會變仔細，上課變專心。
5.    教到會為止，回家作業少，同學學習快、沒壓力。
6.    整合各版本內容，同學數學實力更強勁!

理由三：完整有效的「銜接補救、版本統合」課程規劃

  每個孩子都是特別的個體， 就像手指各有長短，教育的宗旨就是適性培育有效成長。菁英必須精緻，絕非大堆頭龍蛇雜處，更不是人人有獎的公車捷運，菁英教育就是教育的直通專車，不是短程的計程車，不是人人可以搭乘的捷運或公車，菁英教育必然有一定的條件與家長社經地位，如果您不是這樣的家庭，很抱歉您不適合這個計畫，計畫能達成必須持 續永續的投入與執行。

優質家庭首選簡杰菁英計畫
     簡杰在台北市已獲得數百戶跨學區優質家庭的持續支持，家長素質不乏學術教育界菁英如校長、老師、教授、院長等等、醫界菁英如醫師、護理長等等、專業領域菁英如律師、建築師、銀行經理或從業人員、企業主、各行各業辛苦工作的勞工朋友，簡杰在台北市持續受到優質家庭的檢驗與指教並持續的成長，戰戰兢兢的研發與實體教學，期待每個孩子都有健康快樂的成長與持續主動的學習

選簡杰簡鸞德老師親授班補習02-25239189

國八想要突破進步-補習選簡杰02-25239189

簡杰補習特色:
1.補習時間短沒壓力
每周1.5小時: 每個星期每科上一堂1.5小時
2.作業功課少更自理
簡杰購買三大出版社題庫且自有網站題庫提供孩子自主練習
3.有問題找得到老師
進班學生加 入班群, 有問題line解決效率高,簡杰當你學習靠山
4.老師自編講義高效學習專業完整
每堂課內容簡老師會上傳群組,學生可以節省抄筆記時間,節省更多時間可以自主練習成長更快!!!!!
簡杰補習班 是一家歷史超過十年 經營超過三十年的小補習班
沒有招生動作 更不會做任何招攬學生的擾民動作例如 電話招生 等等
我們很單純就是一家補習班 幫助孩子學習並提高成就
但 我們只選擇對的學生以及對的家庭
數學不好 想要變強歡迎加入

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國中理化成績卓越的理由是師生互動

國中自然補習簡杰理由
1. 台北市首都優質師資學生成績佳"進步"好
2.班級人數精緻人人備受老師重視
3. 每週上課時間1.5到2.0小時且每周只上一堂課時間少效果好
4. AI課後自學評量系統紀錄分析強弱讓學生變更強
5. 臺北教育大學自然科學教育碩士/全國補教師鐸獎/中華量化分析研究學會理事/媒體採訪教育專家簡鸞德老師主持明確掌握升學動脈有利升學
6.國中高中一貫升學輔導,國中來簡杰補習,高中厚植實力讓大學升學戰勝升學
7.自然科教學老師群來自頂尖大學碩士10年以上站前補習街教學經驗具備全國眼界教學優勢
8.國中打好底,高中升大學學測考高一自然範圍, 考大學自然科成績可以更優越衝頂標有利頂尖大學戰勝升學
意洽簡杰補習班02-25239189

「操作實驗自然課程」補習花大錢沒效果
 
簡單結論如下:

1. 效果是遞減的
2. 針對菁英學生有效果
3. 一班學生效果有限且浪費時間

 
 
        多數的國內研究顯示國小進入國中階段，孩子們對科學的學習興趣會隨著年級的增加而呈現下降的趨勢（段曉林和靳知勤， 2000）。家長願意花大錢給孩子上實驗科學課程效果是遞減的，所以花錢效果不高。我們可以查看2006 年至 2012 年的 PISA 測驗，中華民國臺灣在科學排名逐年往後退步（臺灣 PISA, 2012）；我們同時觀察歷年國中會考針對自然科達精熟人數落後其他考科及 2011 年 TIMSS (TIMSS, 2011)調查的結果可知，既使市面上推廣再多「操作實驗自然課程」國中學生對科學的學習興趣區缺缺而且沒有自信心。
 
 
國中理化需要邏輯概念及記憶理解的科目，計算部分運用到高層次認知能力相對於實驗操作相當重要。
 
     學者陳桂香（2007）研究也發現 學生最難提昇的是分析和詮釋的能力。簡鸞德(2023)、洪蘭(2006）與Hofer（2006）都認為課堂中教師應深入瞭解激勵學生學習動機採取有效師生互動是最佳的教學方式有助於學生高層次認知能力的提升。所以，孩子在學校段考生物或理化成績欠佳達不到八十分或者九十分的學習成績不應該立馬找補習班而是與孩子溝通然後找可以協助孩子進步的簡杰補習班做課後加強以有效提升學生的學習動機與分析和詮釋的能力。
 

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