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2017-04-20
簡杰老師親授數學 升私中生明星高中打底利基數學補習 台北補習推薦

歡迎加入簡杰數學

 

30秒 認識 簡杰補習班  


 

觀念+定義+想法+解技

讓你的數學神乎其技!


你可以看看台視發現新台灣家長怎麼說~~~
  

簡鸞德老師親授簡杰數學班時間表

小學五年級數學  星期四  晚6:30-08:00  3-1教室
小學六年級數學  星期二  晚6:00-07:30  2-1教室
國中七年級數學  星期日  晨8:20-10:30  2-1教室
國中八年級數學  星期六  晨8:20-10:30  3-1教室




簡鸞德老師授課特色

1.精編學生盲點講義30多年補教授課經驗,講義每本都薄薄的很輕便。

2. 圖像解題法,以圖像理解文字,以文字理解數學,不強背公式,由定義下手厚植內力,以生活常識結合讓數學不太抽像。

3.以升學大考為目標,設計個人數學學習處方,從習慣開始改便數學體質,適合有遠見有眼光的家庭就讀。



 

 

 

預約面談進班02-2523-9189

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▲這是一題普通的小學二年級題目,家長要幫助不會讀題的孩子來分析題目

 認識簡杰http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=645&prev=668&next=621&l=f&fid=77

 

天母國中鐘同學數學科進步的歷程 53分→87分→95分

仁愛國中李同學數學科進步的歷程 57分→62分→88分

長安國中康同學數學科進步的歷程 48分→62分→67分→89分

達人女中承恩數學科進步的歷程69→74→94

建成國中庭瑋數學科進步的歷程5758→50→80

個體的個別差異在我們現在的教學體系中屬於弱勢的一群,這樣的孩子數學一直學不好,學不會,難道真得沒有辦法了嗎?

對於不敢發問的同學,驗收計算歷程是最直接的方式

 

學校教育的最大難題,在於每個個體的個別差異,補救教學實行不易,每個孩子的情況盲點都不相同,在我們的學校裡,平均一個班級1522人當中約有1~5位落後嚴重的學生,所以會造成才國小三年級數學就考不及格,跟不上其他同學,家長開始會心急如焚,到處尋求協助找老師,找家教,找補習班,該試的都做了。

國小數學沒學好,簡鸞德老師認為是因為:

(1)家長沒有即時處理孩子個人問題

http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=1248&prev=1251&next=1244&l=f&fid=38

      孩子數學不好,如果是孩子本身的問題,家長應該幫助並陪著孩子改變態度或是學習方法。先找學校老師談談看是不是孩子學校吸收不良或者是老師的教法孩子不懂不易理解。如果學校沒辦法幫助孩子解決問題才對外尋找幫助。

    我個人認為,如果您的孩子要來簡杰學習,最好的時機應該是小學三年級,因為,今年小學三年級很多單元與今年小學四,五年級的單元深度廣度是相當的,尤其是今年四年級的數學,如果沒學好,家長仍抱持著國小數學很簡單的過時想法,很可能您的孩子會跌在某個數學的學習點上,到時候要補救可能不是被拒收就是要花很多補習費!

有家長會問為什麼會被拒收?因為很多系統業者收學生以成績篩選,入學考沒過就會被拒收或者上1對1課程,繳更多的補習費上課。

(2)老師教的內容或方式學生聽不懂           

 

     有學者指出,台灣孩子數學不好是因為學校老師數學程度差,這講法我個人認為不完全正確。國小老師包班授課,要求一位國小老師全能授課又得管理全班15~30個孩子的生活教養,以現在師範教育或師資班老師而言實在不容易,就算老師程度很好,一個班級人數少者15人,多者30餘人,老師要因材施教逐一指導,還要貫徹教育工作的繁雜政令,真的難為了。

(3)家長尋求外力卻常識不足迷信廣告

     家長遇到孩子學習問題常常尋找外力就是找家教或送補習班,沒有針對對問題解決,總是認為離家近的大補習班生意好廣告大知名度大就是好補習班,沒有深度探討孩子問題所在。

影響學生學習成就智力以外因素

http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/article?mid=33&prev=34&next=30&l=f&fid=38

 

簡杰教館的家長說:『當初幾乎也準備放棄了!自己孩子的數學一直很差…,後來從部落格文章中得知簡杰教館,在老師的建議下,由老師協助家長慢慢觀察並導正孩子學習的壞習慣,因為只有身為人母的最瞭解自己的孩子,在老師協助下利用時間陪孩子一起學數學,從孩子會的地方開始,依照孩子的耐性以及程度由淺入深,一次15分鐘,慢慢的、不急不徐的,像陪孩子學步那樣,我在老師的回家作業當中漸進式的,陪他一起做有效學習,肯定孩子,陪孩子一起讀題目,做練習,一起分享學會的成就。老師要求我剛開始不要急著要好成績,在簡杰教館自在的情況下,孩子的學習情緒比較好,效果也在淺移默化中累積,我也陸續打了幾通諮詢的電話去教館請教老師,我不忘叮嚀,持續不間斷,只要孩子學習的很踏實,一定有好成績;果然,我的孩子成績進步了,從30分到50分到80幾分......。』

▲這是一題普通的小學二年級題目,家長要幫助不會讀題的孩子來分析題目

聯合報99年(西元2010年)3月14日報導新竹教育大學張美玉教授認為,台灣教育下孩子數學不好是學校老師數學程度差,她認為國小四年級到國中二年級是關鍵就不回來就回天乏術了!


 


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