小班教學，深度陪伴

從學科能力，走向閱讀與思辨

孩子的學習，真的只是把每一科的分數提高嗎？

我們相信，不只是。

數學需要解題，國文需要閱讀，英文需要理解，自然需要思考；看似不同的學科，背後其實都在訓練孩子幾種重要而且可以帶著走一輩子的能力。

因此，簡杰教育希望建立的，不只是「國小、國中、高中各科都有課程」的補習班，而是一套可以陪伴孩子一路成長的學習方法。

簡杰「四力教育」

① 閱讀力｜看懂世界

閱讀不只是把文章念完，更重要的是理解。

能不能抓住文章重點？
能不能理解題目的真正意思？
能不能從文字中找到關鍵資訊？

閱讀力，是所有學科學習的基礎。

數學題目看不懂，解題就無從開始；自然科學的題幹讀不懂，知識再多也難以運用。

所以，我們希望孩子不只是「會讀」，而是逐漸學會讀懂、整理、理解與判斷。

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② 思考力｜不只知道答案

真正的學習，不應該只停留在「答案是多少」。

為什麼？

還有沒有其他方法？

如果條件改變，答案會不會不同？

能不能比較不同觀點？

能不能找到證據支持自己的想法？

這些都是思考力。

我們希望孩子從「老師告訴我答案」逐漸走向：

我知道答案為什麼是這個答案。

甚至進一步：

我可以提出自己的答案與理由。

---

③ 表達力｜把想法說清楚

懂了，還要能說出來。

會寫作文、會回答問題、會整理想法、會口頭表達，都是學習的重要能力。

表達力不是只有國文作文才需要。

數學要能說明解題過程；
自然要能解釋實驗結果；
英文要能與人溝通；
未來升學、面試、報告，更需要把複雜的想法清楚地表達出來。

因此，我們重視的不只是「寫出正確答案」，也希望孩子逐漸學會：

把自己的想法說清楚、寫清楚、表達完整。

---

④ 解題力｜把知識真正用出來

學習最後仍然要回到「應用」。

數學需要解題，
自然需要推理，
英文需要理解與運用，
升學考試更需要時間管理、判斷與策略。

所以解題力不是死背公式，也不是無止境刷題。

而是：

看懂問題 → 找出條件 → 分析方法 → 執行解答 → 檢查結果。

我們希望孩子學會的，不只是這一道題的答案，而是下一次遇到不同問題時，依然知道該怎麼開始。

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四種能力，貫穿孩子的學習階段

閱讀力 × 思考力 × 表達力 × 解題力

不是四門課。

而是四種可以貫穿學習歷程的核心能力。

國小

建立閱讀習慣、數學思維與表達基礎。

升私中

強化閱讀理解、邏輯思考與學科銜接。

國中

面對科目增加與難度提升，建立自主學習與解題能力。

高中

從學科理解走向整合、分析、表達與升學應用。

因此，簡杰教育不是單純把不同年級、不同科目分開招生。

我們更希望看到的是：

孩子從小學一路走到高中，能力可以持續累積，而不是每升一個階段就重新開始。

---

小班的真正價值，是「看見每一個孩子」

小班教學，不只是人數比較少。

真正重要的是：

老師有沒有時間聽孩子說話？

知道孩子哪裡不懂？

看得見孩子的學習習慣？

知道他為什麼會錯，而不只是知道他錯了幾題？

當班級人數控制在適當規模，老師才有機會真正掌握每一個孩子的學習狀態。

因此，我們相信：

小班不是縮小版的大班，而應該是一種更深入的教學方式。

---

我們不只希望孩子考得好

當然，考試成績重要。

但我們更希望孩子在一次次學習中慢慢形成：

看得懂 → 想得清楚 → 說得明白 → 解決問題

這四個能力。

因為今天孩子學的是一道數學題、一篇文章、一個自然現象；多年以後，他面對的可能是一份工作、一個人生選擇、一個需要自己判斷的問題。

我們希望他到那時候，仍然知道：

先理解，再思考；
能思考，也能表達；
遇到問題，知道如何解決。

---

簡杰教育

小班教學，深度陪伴。

從學科能力，走向閱讀與思辨。

閱讀力 × 思考力 × 表達力 × 解題力

國小｜升私中｜國中｜高中

我們教的不只是今天的考試，

更希望陪孩子建立面對未來的能力。

媒體影響力與主動專訪

簡鸞德老師對 108 課綱、私中升學趨勢與教育政策 具備深刻觀察，長年受主流媒體主動邀訪：

• 公共電視《獨立特派員》第708集
  主題：解封的挑戰──如何兼顧經濟與防疫
  身分：代表 19 個民間教育團體 受訪
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

• TVBS 教育新聞專訪
  主題：108 課綱與小六升私中趨勢解析
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc

• 中天《調查報告》（2015.01.18）
  主題：私校升學補教現場紀實
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo

• TVBS 專訪：仿 PISA 命題趨勢解析
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA

• TVBS 專訪：12 年國教上路後的補教轉型
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ

• 《發現新台灣》補教專題報導（2011.06.05）
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

• TVBS 專訪：升私中競爭白熱化與特訓策略
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE

教學信念

不論基礎高低，我們始終相信：孩子一定可以突破自己。
真正的關鍵，不在天分，而在方法、節奏，以及被真正理解的學習設計。

聯絡資訊

預約諮詢與試聽專線：02-2523-9189
校址：台北市松山區八德路二段 447-1 號 3 樓

【簡杰補習班｜2027寒假特訓全面招生】?

# 一個寒假，依孩子需要選擇最適合的學習方案！

寒假只有短短幾週。

與其大量寫題目，不如利用完整時間，把孩子真正容易卡住的能力重新整理：

✔ 閱讀理解
✔ 作文表達
✔ 數學觀念
✔ 應用解題
✔ 幾何推理
✔ 國中數學銜接

簡杰補習班2027寒假規劃三大學習方案，從國小四年級一路銜接到國中八年級。



# ⭐ A方案｜國小升私中・國數寒假特訓

1/21、1/22、1/25～1/29、2/1～2/3
09:00–12:00
10堂｜30小時完整訓練

【國語】

✔ 閱讀理解
✔ 語文基礎
✔ 詞語運用
✔ 文章判讀
✔ 綜合題型訓練

【數學】

✔ 重要觀念統整
✔ 易錯題型分析
✔ 應用問題
✔ 運算與解題思考
✔ 升私中實戰題型

原價22,000元

10/30前報名｜10,000元
12/31前報名｜15,000元

適合準備升私中、希望利用寒假集中整理國語與數學實力的孩子。



# ⭐ B方案｜國小升私中・作文特訓

✏️ 18小時完整寫作訓練

從「不知道寫什麼」，一步一步訓練到能夠獨立完成一篇文章。

✔ 審題立意
✔ 素材累積
✔ 段落結構
✔ 各類文體
✔ 實戰寫作
✔ 老師講評與修正

原價13,000元

10/30前報名｜6,000元
12/31前報名｜9,000元

適合希望強化閱讀後表達、作文組織與升私中寫作能力的孩子。



# ⭐ C方案｜寒假數學專題精修班

【幾何 × 不等式｜4堂專題課】

不是再多寫四堂題目。

而是利用寒假，把孩子未來數學最重要的「推理能力」練起來！

1/22（五）13:00–15:00
1/29（五）13:00–15:00

【解析幾何專題】

三角形邊角關係 × 全等三角形

從圖形觀察、條件判斷到推理過程，訓練孩子「看得懂圖、找得到條件、說得出理由」。

1/27（三）14:40–16:40
2/03（三）14:40–16:40

【一元一次不等式專題】

從數量關係、文字敘述到不等式建立，訓練孩子把「題目文字」轉換成「數學關係」。

適合對象：

國小四年級～國中八年級
依程度提供不同層次題目與訓練。

⏰ 4堂｜共8小時

專題課程原價6,000元

10/30前報名｜5,000元
12/31前報名｜5,500元

【簡杰在班生專屬】

原週三同時段學生，1/27、2/03原上課時段之不等式專題課程，不另收費。



# ? 三種方案，怎麼選？

孩子準備升私中，需要國語＋數學全面強化：

選【A 國數寒假特訓】

孩子作文最弱，文章不知道如何開始、組織：

選【B 作文特訓】

孩子不需要整天上課，但想利用寒假加強數學思考：

選【C 數學專題精修班】

想利用寒假全面提升：

【國數＋作文＋數學專題】可洽詢完整寒假學習規劃



?‍?【簡杰精緻小班】

每班人數不超過20人。

我們不追求孩子「上過多少課」。

更重視：

**觀念是否真的懂了？
題目能不能自己判斷？
遇到不同題型，能不能自己找到方法？**

寒假，是整理過去的時間；
也是準備下一階段的最好起點。

簡杰補習班
臺北市松山區八德路二段447-1號3樓

02-2523-9189


簡杰補習班
**精緻小班・扎實教學・真正學會**
※ 詳細課程、收費及相關規定請洽本班，並以正式契約內容為準；寒假特訓為密集課程，請確認上課日期後報名，恕不另行安排請假補課。


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#數學思維 #國小數學 #寒假特訓 #升私中
#敦化學區 #敦化國小 #敦化國中 #精緻小班

在敦化學區，我們陪孩子奔向更遠的未來

清晨的陽光，灑在八德路的街道上。
國小的孩子背著書包走進教室，
國中的少年少女握緊筆記本，
高中的孩子帶著目標與壓力，卻也帶著希望。

在這裡——
他們不是被成績追趕，
而是一步一步，奔向屬於自己的幸福與自信。

敦化學區 國小・國中・高中全階段銜接規劃
在簡杰，我們相信：
真正的教育，不只是考試分數，
而是讓孩子在努力中，看見自己的光。
我們的課程特色

小班制教學｜每班不超過 12 人
老師看得到每一個孩子的眼神，也聽得到每一個困惑。

家教式指導｜依學生需求個別化教學
不是制式灌輸，而是因材施教，讓學習變成理解與吸收。

國中同步複習 × 高中超前預習
穩定段考表現，同時提前布局未來競爭力。

整合式全科規劃
國文．英文．數學．自然
全面系統建構，打下扎實基礎。

精編專屬講義 × 階段性段考模擬
不只會寫題目，更懂得解題邏輯與應考策略。

在這間教室裡，
有陽光、有書香、有專注的眼神。
孩子們努力的樣子，是最動人的風景。

我們相信——
努力，不只是為了升學；
而是為了走向一個
幸福・快樂・健康的人生。

簡杰補習班
臺北市松山區八德路二段447-1號3樓
02-2523-9189

在敦化學區，
讓我們一起陪孩子奔跑，
奔向更好的明天。

 

1. 小班制極致教學：每班上限 12 人，確保每個孩子都被真正「教」到。
2. 精準對標進度：完全銜接敦化校內課程，不浪費時間學用不到的內容。
3. 段考模擬拆題：提前適應敦化出題邏輯，訓練抗壓性。
4. 菁英基礎養成：以建中、北一女為目標，培養深度理科思維與閱讀力。

• 時間： 每週 3 小時（共 12 週）
• 目標： 完整銜接敦化數學進度，打磨運算邏輯。

• 時間： 自然 1.5hr + 國文 1.5hr
• 特色： 前理科思維、後閱讀強化，建立跨領域整合力。

• 重點： 領先同儕，搶先佈局國中理化基礎。

• 數學滿 8 人即開班 | 自國滿 6 人即開班
• 每班限收 12 人，名額有限，額滿絕不加班。

 

 

報名電話：02-2523-9189

班址：台北市松山區八德路二段447-1號3樓

https://cheanj.pixnet.net/blog/post/119538406

簡鸞德老師榮獲 全球華人文學星雲獎


​中華量化分析研究學會第二屆理事

中華民國補教師鐸獎得主

前政大人工智慧中心榮譽顧問(陳樹衡教授主持)

前中華民國數學教育學會榮譽顧問(楊維哲教授)

前中華民國教師會推薦優良讀物 簡杰數學作者

前中華民國作文教育學會監事(審題委員)

前國軍北區救災總隊第三中隊中隊長

中華民國優秀青年當選人
 

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【媒體主動邀約專訪與報導整理】

公共電視《獨立特派員》第708集
主題：解封的挑戰──如何兼顧經濟與防疫
受訪角色：簡鸞德老師代表19個民間教育團體接受專訪
連結：https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

TVBS 專訪：108課綱與小六升私中趨勢
主題：解析小六升私中考試與TVBS教育新聞專訪
連結：https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc

中天《調查報告》：不願再當白老鼠 拼考私校先補習
主題：小六升私中補教現場紀實
播出日期：2015.01.18
連結：https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo

TVBS 教育新聞專訪：基北仿PISA命題趨勢解析
主題：升私中命題方式變革與補教策略
連結：https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA

TVBS 專訪：12年國教上路 補習班找到新商機
主題：補教業如何調整課程與招生策略
連結：https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ

新聞專訪：發現新台灣 - 簡杰補習班特寫
播出日期：2011.06.05
主題：從基層創業到補教實踐的故事
連結：https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

TVBS 專訪：4千人搶200缺！升私中競爭白熱化 補習班特訓搶先機
主題：補習班升私中特訓與策略分析
連結：https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE

 

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國語（作文）

02-25239189

班址:台北市松山區八德路447-1號3樓  電話  02-25239189

簡鸞德 老師｜專業簡歷

跨領域教育專家．2025 全球華人文學星雲獎得主

簡鸞德老師深耕教育領域多年，具備自然科學教育碩士與中國文學博士候選人的跨學科背景，橫跨理性分析與人文思辨兩大領域。
他以量化分析的方法結合人文素養的深度教學，長期投入第一線補教現場，成功協助無數學生在升學成績與學習心智上實現突破性成長。

現為簡杰教育實業負責人，亦是國內少數同時獲得學術界、教育現場與主流媒體高度關注的教育趨勢專家。

現任職務與社會責任

• 簡杰教育實業｜負責人

• 中華量化分析研究學會｜理事

• 前 國立政治大學 人工智慧中心｜榮譽顧問

• 前 中華民國數學教育學會｜顧問

學術背景與專業榮譽

• 中國文化大學 中國文學系｜博士候選人
  　└ 榮獲「優良博士生」暨「論文期刊刊登獎學金」

• 國立臺北教育大學｜自然科學教育 碩士

重要獎項與肯定

• 2025 全球華人文學星雲獎 得主

• 全國補教師鐸獎 獲獎人

• 優秀青年代表 當選人

• 行政院經濟部「火金姑企業」教育創業主 認定

教育實務與教學影響

長年深耕補教第一線，專精於：

• ? 國中數學、理化、自然科學

• ? 國文閱讀與寫作能力建構

• ? 私中升學策略與素養導向命題解析
  　（仿 PISA、108 課綱核心精神）

教學核心理念

不是拉高強者，而是翻轉弱者；
不是短期衝分，而是建立可複製的學習能力。

卓越教學成果｜真實進步案例（部分）

✅ 另有多名學生於 理化、國文、地理、自然科 亦有顯著成長
✅ 同時涵蓋「低成就翻轉」與「高標衝頂」雙軌教學成果

媒體影響力與主動專訪

簡鸞德老師對 108 課綱、私中升學趨勢與教育政策 具備深刻觀察，長年受主流媒體主動邀訪：

• 公共電視《獨立特派員》第708集
  主題：解封的挑戰──如何兼顧經濟與防疫
  身分：代表 19 個民間教育團體 受訪
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=onXZcC_A8fM

• TVBS 教育新聞專訪
  主題：108 課綱與小六升私中趨勢解析
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=QzZon-9HPUc

• 中天《調查報告》（2015.01.18）
  主題：私校升學補教現場紀實
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=_Zj-mECwLTo

• TVBS 專訪：仿 PISA 命題趨勢解析
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=4Zcu4kYJVhA

• TVBS 專訪：12 年國教上路後的補教轉型
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=HfJNMpWqluQ

• 《發現新台灣》補教專題報導（2011.06.05）
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

• TVBS 專訪：升私中競爭白熱化與特訓策略
  ▶ https://www.youtube.com/watch?v=VWTNeA-_AxE

另曾受邀／約訪媒體：
天下雜誌｜遠見雜誌｜親子天下｜聯合報 等主流媒體教育專欄

教學信念

不論基礎高低，我們始終相信：孩子一定可以突破自己。
真正的關鍵，不在天分，而在方法、節奏，以及被真正理解的學習設計。

聯絡資訊

預約諮詢與試聽專線：02-2523-9189
校址：台北市松山區八德路二段 447-1 號 3 樓

簡鸞德：從補教實踐走向教育與學術的跨域實踐者

簡鸞德為簡杰教育實業負責人，長期投入臺北市中小學生教育與升學輔導，並以小班教學、個別化診斷及閱讀與思辨能力培養作為教育實踐的重要特色。

相較於大型補習班以大量招生與標準化課程為主要模式，簡杰教育較強調學生個別差異，以及學習問題的診斷與長期陪伴。這種模式也形成其在敦化學區及臺北市部分家庭中的教育品牌特色。

一、以「學習診斷」為核心的補教實踐

簡鸞德的教育理念並不僅限於傳授考試技巧，而是將學生的學習狀況、學科基礎、閱讀能力與思考方式納入整體觀察。

因此，「診斷」可以視為其教育工作的核心概念之一：先理解學生為什麼學不好，再思考應該如何教。

這種小班、精緻化的教學模式，使補習班能夠在課程之外，進一步處理學生學習方法與學習信心等問題。

二、長期深耕敦化學區的教育品牌

簡杰教育自2010年前後開始在臺北市敦化學區提供教育服務，長期累積在地家長與學生的接觸經驗。

其品牌並非以大型連鎖補習班的規模為主要訴求，而是強調：

「比大型補習班更懂敦化的細節，比一般家教更有系統的資源。」

這也使其形成「在地、小班、精緻化」的教育定位。

在升私中及國高中學科輔導方面，簡杰教育長期接觸敦化、仁愛、長安、大同、中正、金華等學區學生，也涵蓋部分私立學校家庭，因此逐漸形成以升學規劃與學科能力培養為主的教育服務特色。

三、從補教經營延伸至學術與教育研究

簡鸞德的另一項特色，是其教育工作並非停留在補教經營層面。

其學習歷程橫跨戲劇、商學、休閒運動管理、自然科學教育與中國文學等領域，目前進一步從事中國文學博士研究。

尤其值得注意的是，他曾完成國立臺北教育大學自然科學教育相關碩士研究，研究主題涉及師生互動與遠距教學；目前則以王陽明思想為博士論文研究核心。

因此，其個人專業形象逐漸形成一種特殊的跨領域結構：

教育現場 × 補教經營 × 科學教育 × 中國文學 × 思想研究。

這使「簡老師」的角色不只是補習班經營者，也逐漸具有教育研究與文化研究者的面向。

四、教育品牌的核心，不在「大型」，而在「長期」

如果要概括簡鸞德目前的教育定位，與其稱為「補教名師」或「升學大師」，更精確的說法可能是：

「長期深耕臺北市學區的小班教育實踐者。」

他的特色並不是追求最大的學生數量，而是希望透過較小規模的教學環境，建立學生、教師與家庭之間較長期的關係。

因此，簡杰教育所形成的品牌價值，可以從四個關鍵詞理解：

小班教學、深度陪伴、學習診斷、閱讀思辨。

這也是其與大型補習班及單純個別家教之間較明顯的差異。

五、社會評價應以「可驗證的長期累積」理解

若要客觀描述簡鸞德在教育界的社會評價，目前較適合從「長期教育實踐」而非過度拔高的稱號來理解。

一方面，他已經在臺北市教育與補教現場累積十餘年的實務經驗；另一方面，其學術訓練又持續向教育研究與中國文學博士研究延伸。

因此，他所呈現的並不是單純的「補習班老師」形象，而是一種由教育現場、企業經營、學術研究與文化創作逐步交疊而成的個人品牌。

如果未來能持續將學生學習成果、家長回饋、教育研究成果及公開獎項等第三方資料系統化整理，這些可驗證的紀錄，會比「大師」「守護者」等稱號更能建立長期的社會公信力。